第141章 問題學生 (第1/2頁)

賈營川走在前面，帶秦雲天參觀著學校的各個方面，而原本那些在課上開小差的學生，感受到身後有領導的時候，一瞬間雙手放在桌子上，變得很乖。

等到秦雲天和賈營川離開之後，那些學生才恢復原狀，鬆了口氣。

等賈營川帶秦雲天參觀完學校的教室、宿舍和食堂之後，便把他帶到自己的辦公室裡了。

“這是你的證件，以後就多多指教了。”賈營川從抽屜裡拿出一個證件照，遞給了秦雲天，看著面前嶄新的證件照，以及落在上面的灰，秦雲天皺了皺眉。

“您是不是早就知道我要來？”秦雲天對著面前的賈營川詢問道，如果不是這樣，那賈營川有什麼理由這麼快準備好秦雲天的證件照。

“嗨，也不用瞞你，我確實知道有一個老師要來我們學校，這是上級的命令，上面把你的資訊和資料傳到我的電腦上，讓我儘快準備。”賈營川察覺到秦雲天的疑惑，當即解釋了一下。

“那能說一下是誰嗎？”聽到賈營川的回答，想知道釋出命令的人是誰，這樣應該就能從他入手，判斷出老和尚的規劃了。

“抱歉，這個我不能說。”原本對秦雲天很和藹的賈營川，在聽到秦雲天的這個問題後，搖了搖頭，臉色變得僵硬起來，似乎不想回答這個問題。

秦雲天見狀，只好作罷，當即點了點頭，表示理解。

“那請問一下，我教哪個班級？”既然問不出結果，秦雲天也就不再堅持下去，把問題放回到自己的身上。

“哦，是這樣，你的教學任務和其他老師的教學任務不一樣。”賈營川將雙手放在桌子上，雙手合十。

“怎麼說？”聽到此話的秦雲天更加好奇了起來。

“一般老師的任務就是完成學生的課程進度，不過您是解決學生的心理問題。”

“心理老師？”秦雲天一臉疑惑的問道。

“不是，比心理老師要複雜的多，你可以這麼理解，它是心理老師和班主任的結合，不僅要照顧好學生的心理狀況，還要保證學生的學習程序。”

聽完之後，秦雲天已經感受到這個任務的艱難的。

“那您說我不是教一個班，那我教幾個？”秦雲天想起了之前賈營川跟他說的學生數量。

“哦，五個，這個是那些學生的情況，你看看。”賈營川從抽屜裡抽出了一份檔案，開啟，呈現在秦雲天的面前。

秦雲天接過這份檔案，上面寫著“問題學生檔案”，帶著好奇的心情，秦雲天翻開了第一頁。

“這第一個學生呢，叫陳伊，他呢成績很好，長得挺帥的，有很多女生喜歡。”賈營川看著秦雲天翻開的檔案，指著面前的圖片說道。

“確實挺帥的。”秦雲天看到賈營川指著的照片，點了點頭，同時也很遺憾，這樣的校園男神會有什麼問題？

“他個人能力很好，不過他家裡都是知識分子，對他要求很嚴格，只要一次考試考不好，就一天都不能出去。”賈營川說到這，嘆了口氣，似乎對陳伊的父母的教育方式有些不滿，覺得陳伊太可憐了。

雖然秦雲天對陳伊瞭解不多，不過從賈營川的表情可以看出陳伊應該是個典型的乖孩子，聽父母和老師的話，大家都對他很期待，正是因為這樣，他的壓力也很大。

“這第二個呢，叫高遠，家裡很有錢，是個富二代，不喜歡讀書，覺得讀書就是沒有用，喜歡體育。”說完了陳伊之後，賈營川把檔案翻到下一頁，讓秦雲天看清楚高遠的樣子。

“那他是什麼問題？”秦雲天看著照片上一臉開朗的小夥子，有些好奇。

“抑鬱症。”聽到秦雲天的詢問，賈營川低下了頭，聲音有些低沉的說道。

“抑鬱症，你說他？”秦雲