第571章 活著不如死了痛快 (第1/3頁)

泰平學院乃大蘇建國三年，由蘇翰林親自操持建立，並擔任學院第一任院長，故而又稱大禹皇家學院。

學院裡有東西兩座九層聖塔。

一塔名為文。

一塔名為武。

文塔藏納書籍十萬八千冊，農織耕種、四時節氣、天文地理、星羅永珍，無所不包，無所不含。

武塔藏武技功法九千冊。

張屠夫等開國元帥，征戰天下時所搶掠搜刮的武功武技，全都在這裡。

曾有人言，若能參透武塔九千武學，成聖可期。

文武雙塔為泰平學院立根之本。

塔分文武，學也分文武。

以學院南北中央大道為界，大道東為文學院，大道西為武學院。

當然，此界線僅為文武學院建築之界，而非學子求學之界。

學子們習文亦可修武，修武亦可習文，只要能按時完成先生和教習佈置的功課，學什麼都可以。

泰平學院建院至今已有五十五年，向帝國輸送了一批又一批可用之才，有許多如今已然是國之重臣，其中不乏朝堂上的一二品大臣，亦不乏馳騁沙場的百戰將軍。

泰平學院已然成了大蘇帝國的國之重器。

近幾年，朝堂上文武大臣呼聲一片，請求蘇翰林擴建學院，但都被蘇翰林拒絕。

蘇翰林不是不想擴建學院，恰恰相反，他太想了，做夢都想。

可他想的擴建和文武大臣想的擴建截然不同。

文武大臣想的擴建，只是擴建泰平學院的規模面積，擴大泰平學院的師資力量，從而招收更多學子，培養更多人才。

而他想的擴建，是要把學院擴建到每一州，再到府、縣，甚至是村。

他要讓大蘇帝國的子民人人都有機會讀書，人人都有機會習武，他要把每一個人所擅長的，或是與生俱來的天賦，全都挖掘出來，讓他們全都為帝國所用。

若達成此舉，非但大蘇帝國全體子民的整體素質會發生質的飛躍，且帝國將會擁有用之不竭的各方各面的傑出人才。

雙管齊下，大蘇帝國必將一飛沖天，達到歷朝歷代都無法企及的高度。

可是這個計劃實行起來實在太難太難。

首先，必須要有極其雄厚的財力支援。

而大蘇建國之初，整個疆土一片斷壁殘垣，老百姓哀嚎遍野，無瓦遮身，無食果腹，國庫窮得甚至都掏不出一千兩銀子，連老百姓急需的糧種錢都拿不出。

整整緩了二十多年，才算勉強緩過一口氣，國庫漸漸充盈起來。

如今，國庫已然富足，有了足夠雄厚的財力，但還需解決另外一個難題，而此難題才是真正阻礙蘇翰林實施學院擴建計劃的攔路虎。

不過蘇翰林已經在動手鏟除這隻攔路虎，一場大蘇建國至今從未有過的血雨腥風即將掀起。

但是就算死再多人，蘇翰林的決心也不曾半點動搖過，他堅信這將是一場利在千秋的變革。

……

有人的地方就有江湖。

泰平學院的人很多，師生加在一起足有三萬多人。

這是一方不大，卻也不小的江湖。

有江湖，就有恩怨。

有恩怨，就要有解決恩怨的方法，否則江湖就亂了。

江湖不能亂。

泰平學院更不能亂。

文生文鬥，武生武鬥，這便是泰平學院解決恩怨糾紛的辦法。

簡單粗暴，但很有成效。

當然也可以去戒律院，找掌管教條的監察大人為自己主持公道。

鐵面無私的監察大人，會秉持公正公平的原則，把一切都查的明明白白，然後賞罰分明，斷