第二百一十四章 狠抓違規 (第1/2頁)

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科教文衛系統的主要領導幹部接到開會通知的同時，也聽說了王成暗訪的訊息，他們現在對王成的畏懼已經比陶然多了，甚至有些人認為陶然在某些問題上都要徵求王成的意見和看法。所以，不僅王成聽到了一些不太美麗的傳言，陶然也聽到了。

這天，縣裡請了一個資深的專家來講課，講什麼呢？講體制管理，在家的三十多個副縣級領導先上完後，全縣科級幹部再上。

專家大概四十多歲，據說是市裡哪個領導推薦的，每節課還不少錢呢。

課程前頭照本宣科，枯燥無味，大家倒也無所謂。快結束時，這位專家說了一句話：“作為一名縣領導，首先要適應不公平，接受不公平，才能更好地治理社會；要善於見風使舵、勇於見風使舵，才能讓自己的路走得更遠…”

王成乍一聽，有點道理，但細細一品，覺得漏洞很大，於是乎他偷偷搜尋了這名專家的百度簡歷：男，某理科學科碩士，海外某學校管理學博士。

王成點進他名字的百度詞條，發現詞條編輯人貌似都是同一人作為，細一看頭像好像就是這位專家。也就是說百科裡關於這位教授的簡介很可能都是他自己所為，這種情況在當今還很多很多。

王成也沒說話，在本子上奮筆疾書。

在討論環節，大家都在拍彩虹屁，畢竟拍了他就如拍了推薦他的人嘛，會議室裡到處飄**著知識和歡樂。

王成當然明白，但他覺得這位到處給地方幹部上課的專家不該講那些，於是他還是沒忍住，起身說：“我覺得專家說得太好了，尤其是最後那句話——“要學會接受不公平”，更是高屋建瓴，我深受啟發。”

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王成說完，專家微笑著點點頭，示意他坐下繼續說。

“這個社會怎麼可能搞平均主義？所以，絕對的公平其實本身就是一種不公平，幹多幹少一個樣？這在歷史和現行各種條件下都證明是行不通的，所以我們首先要深刻認識到這種公平中的不公平，並在以後的工作中儘量避免。專家的話精闢。”

“當然，我也深刻學習到專家講話之中的精華——即辯證主義精神貫穿其中。比如我們要善於見風使舵？我的理解是，我們要為了維護百姓的利益而奮鬥，一直以來，政府行為都是社會風氣的風向標，正所謂上行下效，如果我們一板一眼，獨善其身，自私自利；換言之，如果我們都接受或者宣揚那種看似公平的不公平，那麼百姓也會有樣學樣，到頭來社會發展不了了，我們吃啥啊？全國這麼多編制都要餓死了！哈哈…搞不好連今天這樣請名師來上課的錢都會沒有，所以我們要反省要努力，要用正能量和核心價值觀武裝自己頭腦…”

“我真的很感激上級給我們推薦這麼有內力、有功力的專家給我們講課，我深受啟發。我建議再一次的掌聲送給專家。”王成說得很真誠，說完還帶頭鼓起了掌。

現場跟著一起鼓掌，專家此刻心裡對王成這番“過度解讀”的話甚是受用，他本來不是那個意思的。他眯著眼，擺了擺手示意大家“掌聲別停”…

只有陶然明白王成這是在變相罵這位專家。陶然嘴角上揚了會，然後做了總結。

…

“你小子那番話把人裡裡外外罵了一頓啊，估摸著當事人還傻乎乎地以為你真的是他的小迷弟呢！”陶然在辦公室拿著茶杯往飲水機那一邊走一邊說。

“哈哈，知我者師兄也。對了師兄，你應該也感覺到了，這人沒什麼墨水，至少在管理領域來說，他所說的理念聽起來都像是路邊道聽途說的，你咋想著請他來呢？”王成問。

“宛榮推薦的啊！我管他什麼人，能說幾句話，給點費用上完課趕緊走就成了。管他到底幹