危稹，字逢吉，撫州臨川人。
原名危科，淳熙十四年(1187)中舉為進士，孝宗為他更名危稹。
當時洪邁得到危稹的文章，為之贊賞激動不已。
調至南康軍擔任教授。
轉運使楊萬裡到南康軍巡視，與他相見聚會，對他誇獎、歎服不已，同他一起遊覽廬山，互相酬唱應對。
調至廣南東路擔任賬司，沒有到任，因為父親去世免去職務，調至臨安府擔任教授。
倪思推薦他，又對别人說：“我得到這樣的一個儒學之士，可以報效國家了。
”危稹因服母喪而免職，不久，幹辦京西安撫司公事。
入朝為武學谕，改任太學錄。
第二年，遷升為武學博士，又遷升為諸王宮教授。
危稹雖是以教職為官名，實際上并沒有教授，請求改設創立宗子學，設置課試法如太學和武學兩學一樣，朝廷聽從了他的建議。
嘉定九年(1216)，新學建成，危稹改職充任博士，這個學校的教育、修養等有關規定，都是危稹通過奏議論對要求建立起來的。
遷升秘書郎、著作佐郎，兼任吳益王府教授。
升任著作郎兼任屯田郎官。
危稹初始進對朝廷，請求恢複按軍功大小予以賞賜，表明朝廷說話算數，弄清楚功臣的罪責以表彰忠節，設置武局以提倡習練武事，遣派使者以省察邊防，給予厚賞使間諜精幹。
其次，讨論講和、攻戰、堅守的利益與害處，為此請求專心一意堅守。
這年春天到夏季沒有下雨，危稹應诏上奏說：“消除邊防征斂的禍害，與沒有罪而籍沒家财的禍害；改革紙币，以一當二；鹽鈔更制，以新鈔廢除舊鈔；至于阻止軍賞，放散死士，都足以招緻天怒人怨而導緻旱災。
”
第二年又上書議論說“：謀求治國的人想以安逸平靜為安定，為國擔憂的人想以振肅、厲行為安定，二種議論不統一，因此造成了國家沒有統一的治理計劃，人們也缺乏固定的志向。
希望皇上诏令大臣統一這兩種不同的議論而共同謀求治國之策，又召集兩淮的将帥臣僚，講清楚堅守、抵禦邊患的準備事宜。
”最後還說