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第九章

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    其實。

    清朝的格格們是不上書房的。

    上課,是阿哥們的事,不是格格的事。

    乾隆雖然嘴裡說,滿人對女兒和兒子的教養差不多,不會拘束女子。

    事實上,女兒和兒子的待遇是絕對不一樣的。

    女兒念不念書沒關系,兒子就必須都是文武全才。

    但是,格格們都有妃嬪們自我要求,自我教育。

    乾隆是個琴棋書畫,樣佯精通的人,格格們當然也個個都是出口成章的人物。

    所以,乾隆對于小燕子,居然沒念什麼書,覺得是個大大的缺陷,他自己常說,人如果不讀書,就會粗鄙,而他,最受不了的就是粗鄙。

     所以,還珠格格是第一個走進書房的格格。

     這天,乾隆為了慎重,也為了要看看紀曉嵐如何“教育”小燕子,特別帶著小燕子到書房。

    一群阿哥們,和伴讀的王公子弟們,見小燕子來了,萬綠叢中一點紅,把書房帶來了一份活潑的氣氛,不禁個個都有些興奮。

    但是,看到乾隆坐鎮,大家又都惴惴不安了。

     紀曉嵐看著小燕子,關于小燕子的種種脫序行為,早已傳遍宮中。

    看到小燕子正襟危坐,如臨大敵,大眼睛不住左顧右盼,而爾泰和永琪,一邊一個,頻頻給她使眼色,覺得有些稀奇。

    心想,乾隆親自督陣,這個“師傅”,責任重大。

    不管怎樣,先試試小燕子的程度再說。

     紀曉嵐就清清嗓子,微笑的說: “今天是格格初次入學。

    臣想,不妨拋開那些又厚又重的書本,做些輕松有趣的事兒,格格以為如何?” 小燕子一聽不碰書本,不由喜逐顏開,忙不疊的就連連點頭。

     “咱們先來一個文字遊戲,來作“縮腳詩’,總共四句,第一句七個字,第二句五個字,第三句三個字,第四句隻有一個字,四句裡頭,格格隨意接那一句都行……”便看著阿哥們說:“那一位先幫格格開個頭?” 小燕子苦著一張臉,聽得完全莫名其妙,什麼“縮腳詩”,還叫伸頭詩”呢!看樣子,自己得找一個地洞,到時候,來個“地洞詩”,鑽下去算了!正在想著,永琪已經大聲的接了口: “我先來!”便看看小燕子,又看看爾泰,朗聲念:“四四方方一座樓!” “挂上一口鐘!”爾泰就刻接口,看小燕子,表示已從七字,降為五字。

     “撞一下!”永琪見小燕子一臉糊塗,趕快接了三個字的,現在隻要接一個字就可以了,永琪把茶杯倒扣,拿折扇做撞擊狀,暗示著。

     小燕子瞪大眼睛看著,本能的就接一聲: “嗡……!” 永琪、爾泰、阿哥們不禁熱烈鼓掌叫好: “哈哈……!對了對了,就是這樣!” 小燕子驚喜莫名,不相信的問: “真的嗎?我真的接對了嗎?” “接得好極了,接得妙極了!”永琪首先贊美。

     乾隆笑著搖搖頭。

     “這不是接出來的,這是蒙出來的!不能算數,師傅再另外出題吧!” 紀曉嵐出了第二個題: “接下來,咱們來填詩,我提下半句,聽好啊‘圓又圓,少半邊,亂糟糟,靜悄悄。

    ’格格要用這幾個字,填成一首詩!五阿哥!我看你躍躍欲試,你就再給格格示範一下!” 永琪想了想,看著小燕子,不能用字太深,要淺顯,要是小燕子能夠了解的。

    就念了出來: “十五月兒圓又圓,初七初八少半邊,滿天星星亂糟糟,烏雲一遮靜悄悄!” “晤!填得不錯!”紀曉嵐點頭;心裡,可不怎麼滿意。

    太口語了!還沒來得及要小燕子作,爾泰已經忙不疊的接口: “我也示範一下!”看著小燕子,心想,永琪說的還是“太詩意”了,應該從生活中取材,還要是小燕子能了解的生活。

    就念了一首:“一個月餅圓又圓,中間一切少半邊,惹得老鼠亂糟糟,花貓一叫靜悄悄!” 爾泰這樣的詩,惹得阿哥們情不自禁的大笑。

    紀曉嵐和乾隆相對一看,明知永琪和爾泰在千方百計的幫小燕子,兩人也不表示什麼。

    紀曉嵐就催著小燕子說: “格格!該你了,試一試吧!” 小燕子一震,為難的說: “不試不行嗎?” “要試要試,這沒有什麼好難為情的!”紀曉嵐鼓勵著。

     “那……要是填得不對、不好……” “沒有關系,不對可以更正,不好可以修飾啊!” 小燕子看看永琪他們,兩人都對她點點頭,鼓勵著。

    小燕子知道賴不掉了,隻得吸了一口氣,豁出去了。

     “好吧!試就試!”就看著紀曉嵐,大聲念著: “師傅眼睛圓又圓……”一句話剛剛出口,阿哥們竊笑四起。

    小燕子硬著頭皮繼續念:“一拳過去少半邊……”滿堂的竊笑立刻變成了哄堂大笑,大家笑得東倒西歪。

    小燕子四面看看,完全就地取材,念了第三句:“大家笑得亂糟糟……” 這一下,大家實在忍不住了,笑得前俯後仰,氣都喘不過來了。

    課堂上從來沒有喧鬧成這樣子過,何況乾隆在場!紀曉嵐氣得吹胡子瞪眼睛,急得又咳嗽又拍桌子,滿屋子的笑聲就是無法控制。

    乾隆又好笑、又
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