董雪倩眼睛亮起來追問道：“她有什麼好辦法？”
張揚搖搖頭道：“不是什麼好辦法，而是一個笨辦法，或者說壞辦法！以力請之。
這裡力，不是利益的利，也不是禮儀的禮，而是力氣的力。
你明白嗎？”。
董雪倩茫然的搖搖頭，她有些不明白。
張揚解釋道：“用力氣去請，不來的就逼着你來，為了他們的小命着想，他們沒有其他的選擇。
昨天才定下的策略，今天就有五位專家答應來這裡擔任醫生了！”
董雪倩驚呼一聲，捂着嘴道：“難道我也要這麼做？”
張揚搖搖頭道：“這也是我找你的目的，教育跟醫生不同！醫生救得隻是一個人的生命，出工不出力或者混rì子，立即就能發現，損害的不過一兩個人的生命。
可是教育不同，這麼能請來的都是一些骨頭軟的家夥，讓她們教育我的子民，我還真的信不過！”
董雪倩失望的道：“那怎麼辦？按照你的說法，那就更難辦了。
用錢請來的人也不會是真正做教育工作的！”
張揚道：“所以我才找你過來一起研究，我有幾個小想法，你聽聽能不能有用！”
董雪倩期盼的看着張揚道：“你快說！”
張揚道：“首相是關于教育收費的問題！我們要跟國内不同，這才能引人注意，讓那些真正為教育工作的人有興趣過來看看。
”
“施行免費教育嗎？那樣成本太高了！”董雪倩擔心的道。
董雪倩不是那種隻為自己考慮不為張揚着想的人，要是如此的話，她早就開除巨額工資吸引國内人了。
很多部門都是這麼做的，可是她沒有。
一方面她覺得光有錢吸引來的人，不是真正的教師。
另一方面，她不想給張揚增添太大的财政負擔。
張揚點點頭道：“是施行免費教育，隻是每個人從下生開始，就要繳納一筆名為教育基金的費用。
這筆錢專款專用，直接存到教育部名下，其他部門沒有權利調用。
即使軍費都不可以！”
董雪倩驚喜的看着張揚，這要比國内開放的多。
其實國内大學産業化，也是因為錢的問題，國家承擔不起那麼大一筆費用，為了解決财政負擔，所以給教育部放開口子。
結果教育部将這變成斂财工具，令教育成為國民僅次于買房的消費，可以說是天怒人怨。
要知道有的人甯可有病不治，也要拿錢供孩子讀書，可是又有幾個孩子能體會到父母的這種苦心呢！
而搞教育的這些人，才有錢之後，反而越發鑽進錢眼裡，在也沒有為人師表的cāo守。
大學也不再是受教育的地方，而是吸金窟。
一個普通的大學生，也要四到五萬才能讀一個大學下來。
多一點的甚至要十幾萬。
而将一個孩子，從小學供到大學畢業，甚至要二十到三十萬。
想想一個普通工人，一輩子才能掙多少錢，就知道這筆費用是多麼恐怖了。
隻能說國家為了解決這個包袱，将這個包袱抛給普通的老百姓了。
讓國民那是苦不堪言。
而張揚這種辦法則解決這個難題，教育部有經濟來源，施行免費教育，他們就沒有借口亂收費。
這會是真的沒有借口，因為整個國家教育從小學到大學全都是免費的，你們還有什麼資格收錢。
如果在伸手的話，那是跟國家憲法做對，真就是找死了。
而老百姓呢，隻要每個月繳納一筆不大的費用，就可以解決孩子上學的問題，不用在為巨額學費擔憂，何嘗不是一種解脫呢。
董雪倩其實更開心的是這件事透露出的另外一個态度，那就是張揚對教育的重視，這是她之前沒有想到的。
“這麼做其他部門會不會有意見！要知道其他部門都是靠财政撥款的，而我