無所事事的依梅随便倒在床上睡着了。
看看她己長圓的少女軀體擺在床上，一般人肯定動心。
古華坐在高椅上，兩腿搭在辦公桌沿上，隻有這樣他才感到舒服，其實正常人又何嘗不是這樣的感受？何況古華腰腿緻殘？外面的屋檐滴水時急時松，擊打地面的節拍時重時輕，這時生命的蒼涼感油然而生，隻有在這寂靜時，古華忽然感到依梅是那樣的孤單、可憐，一個無娘的孩子，一個不正常的天性，她靠我嗎？一個身殘的親人，這世上唯一的親人卻要靠他人護理的人，隻有心靈是堅強的，隻有精神可以給她依靠。
這對她己足夠了嗎？她的天性，顯然不夠，不夠得令她累贅……
但那個靠關系被提拔的、平庸得不能再平庸的、有何徳何能的年輕後勤主任，古華感情上是不情願請吃的，直是小人得志，不知天高地厚。
酒席上以什麼心态出現呢？古華己設想并堅信拿得穩當，雖然上街他得首先預計出門少喝水不吃飯，以免在街上便急舉步困難找不到方便廁所。
并且要叫得來三輪拉他上街。
古華開始當演員了。
他殘疾的身體以幽默、豪氣的神态出現。
“校長，各位，本真人敬各位一杯酒，略表關照我病殘謝意，我此生無酒之福，然後請辦公室劉老師代我陪各位盡興。
校長雖無酒量，我這好的茅台你至少要喝一杯才對得起吧！我這人，請你們一次是一次，說不定那一天工作調動，調去西天極樂世界工作了！”衆皆一笑，“不會不會，你内髒又沒毛病！“
宴席正酣中，為了找話說，劉老師道：“老古，網上考試你厲害，不好考的人文曆史你考了86分，心理健康調适過了嗚？”
那東西對我來說不叫學習，隻能說是看看書作者說了些什麼，因為我的認識比那深，故認識有所不同。
例如我認為宗教對人的心理調适很有作用，也應屬于社會心理系統建立的一個方面，但淺浮的世俗心理學選擇題肯定不承認這一點，所以憑常識素養我就能答及格，但絕不會滿分。
”
”雖然兩部書己簽約出版，他不想打草驚蛇，點到為止就夠了，他要亊成後将兩書陡然送到校長手上，來個驚喜。