第五章 都是青春惹的禍(1)

重的！ 女兒盡管不會有生命危險，但一想她是跟一個男生在一起，林雅雯的心就要爛，對周啟明的恨更是由不得的強烈。

     女兒是在跟周啟明吵架後出走的！據周啟明講，一月前萌萌就已缺課，後來發展到逃學，周啟明去過她們學校，也跟班主任老師了解過情況。

    可那個班主任老師太可恨！這是周啟明的原話。

    林雅雯想像得出，班主任老師見了周啟明，會是怎樣的态度。

    果然，周啟明帶着很強的情緒，将談話的大緻經過做了描述。

    那天周啟明找到學校，班主任老師對他态度很不好，當着教研室其他老師的面，諷刺他：“甭看你是博士，又是教授，教育孩子，你還真外行。

    ”周啟明本來就對學校有意見，認為萌萌從一個乖孩子堕落成現在這樣學校有很大責任，一聽班主任老師不陰不陽甚至幸災樂禍的口氣，當下就火了：“我怎麼外行了，我也是吃教師這碗飯的，你說話有點禮貌好不？！” “我已經夠禮貌了，周教授，不要以為你自己有成就，女兒就會跟着有成就。

    你不會也相信龍生龍鳳生鳳這句話吧？”班主任老師态度越加惡劣。

     萌萌所在的班是奧班，班主任老師又是教壇标兵、全省優秀班主任，自己把自己看得很起，萌萌在班上不斷掉隊，影響到全班成績，班主任老師早就不想讓她在這個班了。

    馬悅所在的班是借讀班，基本算是差孩子，萌萌一心想去那個班，學校考慮到周啟明跟林雅雯兩人的特殊身份，一直不同意，要求班主任老師短期内将萌萌的學習抓上去。

    班主任老師對此意見很大，為此還跟校領導發生過争執。

    大約他心裡也窩着火，正好借這個茬，将不滿發洩到了周啟明身上。

     他沒想到，周啟明在怎樣為師這點上，比他強，也比他較真。

    周啟明抓住這句話，正兒八經跟他論起理來，論着論着，兩人變成唇槍舌戰，場面過激得不得了，最後竟論到了校長那兒。

    但這次，校長沒批評班主任老師，而是很不客氣地責備了周啟明一頓：“做家長的，不能對孩子不聞不問，你們都是社會精英，是名流，但精英怎麼樣，對孩子，最樸實的教育也是最有用的教育，要學會關懷，學會溝通，學會跟孩子做朋友。

    ” “少說這些大道理！”周啟明開始失态，他認為校長跟班主任老師都在推卸責任，在為學校開脫，這是不對的。

    學生出了問題，學校首先得檢讨自己的教育，學校把責任推個一幹二淨，這算什麼學校？ “我要你們做出解釋，你們除了給孩子灌輸唯成績論外，還做了什麼？” “現在的孩子就得靠成績！”班主任老師插話道。

     “可我的孩子成績原本很好，升高中時，她是全市第二！” “這就要問問你自己，她早戀，打架，喝酒，逃學，這些事你們做家長的知道不？” “可她是在學校變成這樣的！”周啟明憤怒了，他不是想推卸掉做家長的責任，他是想借萌萌的變化，讓學校能有所警醒，不要一看到孩子滑坡，就一棍子打死。

    他對調班還有勸孩子退學等消極手段很為惱火，之前班主任老師已跟他提起讓萌萌退學這個話題。

     周啟明跟校方吵了兩個多小時，最終也沒吵出個結果，第二天，萌萌就不到校了，在外面亂竄。

    那些日子周啟明很忙，正巧有個課題要通過教育部的評審，等把事情安排個差不多，回頭再過問萌萌的學習情況時，才得知