一夥的小孩飛進飛出嬉鬧，立時破壞了古華原來的生活規律，很不習慣，方才發覺自已清淨已成習慣。
但勢在必行，隻能身兼爹媽兩職，不習慣也得将就。
這日古華構思着作品，爬在桌上睡着了，“爸爸，爸爸，”依梅搖醒古華，指指外面小孩的玩具車說：“我要那個！”小孩才不懂得讓辛勞的父母多睡一會兒呢，隻知自已的需要。
依梅又得到了一樣玩具車，玩了不到一天就用腳踏壞，顯示出不正常的男孩性格、破壞性
好奇是小孩的天性，什麼東西總要看個究竟，什麼東西都要破壞。
古華上課回來，每每發現依梅惡搞行為，好好的磁帶被她扯出來幾丈長弄斷，牆上的畫定要撕下來玩弄……喝斥中在想，這依梅是何天性？他在修正她、觀察她。
被搞髒亂的屋子、被打亂的生活，她影響到他，而不是他影響了她。
依梅延續了老家的習慣，獨床，一架鋼絲床，“你這樣作得對。
”有老師說。
依梅的獨立生存意識從起點打磨，少了親情的精神依賴性。
古華更有獨睡的習慣。
兩個同樣習慣的人相逢在一起。
但這又生不便。
古華需提起警惕心睡眠，夜裡起床去給依梅提尿，是否“打鋪蓋”，人們俗稱的打鋪蓋就是睡覺愛掀開被子，