嗎？超塵的心靈卻難脫俗，這社會交際、這家庭父女恩怨，何時才能占勝自我，升化靈魂？古華夠堅強的了，這堅強出自大悟的人生觀，他沒有悲傷，隻有剛強與平常心，感歎的是生命現象。
依梅的兩辍學夥伴去中學，幾人議論要複學，或下學期去縣職中報個名，說不上課隻要交錢到時也可以拿畢業證。
這可說活了依梅也要複學。
這時代學生也多不是為了學知識而是混文憑，古華感歎，唉，社會如此退步還空談什麼中華複興？毛澤東時代早複興了，現在卻敗壞了。
幾天後依梅在古華語言名詞知識的補充下叙說完整了一段話：“聽馬甜甜說，我們這一屆初中上畢要普及高中，不用考試了。
說動員一切辍學的，一個也不能缺，必須上學，接受義務教育。
我要接着初二學，從初一上我不！”
“唉……”古華千言萬語懶得多言，心情複雜。
你這個折騰人的東西，早知現在，何必當初？住在學校上在學校這好的上學條件被你幾番糟蹋，你能轉變為學生角色并扛得穩麼？機不可失，失不再來，怪誰？當初多麼希望你是一個象大多數同齡人一樣正常成長的女孩呢？你把本不該受折騰的病殘老子折騰得死去又活來，現在上學了，我又怎麼辦？
“這樣吧，”古華說，“我隻好去敬老院，就不愁生活不規範了，生活質量好轉有保障，這樣你背鋪蓋卷住宿學校。
”
“我才不住學生宿舍呢，臭！”
“當初正常學習、成長，不一切自然就過來了嗎？哪有如今的麻煩？怪誰？”
“那我不複讀了,?說不上就不上了!”?依梅首次表現出拿得定主意的堅決态度。
“又上學？能上最好。
”古華語氣中有些無奈的酸楚，依梅專業護理爸爸生活就差勁，何況又去上學？同時依梅多次的折騰，他一時還無思想準備，新的概念還未在心裡生長成熟。
署假學校的空虛，使無所亊事的依梅空虛得煩燥不安。
“爸爸，我要進城買個東西，才8元。
”
“在家呆了一段時間又膩了，想出去玩玩就說想玩一玩，别說去買東西的話，”古華說，“為買8元錢的東西掏百多元差旅費虧你想得天真，上次從綠園山莊回來，幾