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不過我要提醒你們，這件事對于你們來說，既是機遇又是挑戰，甚至是你們的噩夢。
原因是，我要選出來的‘神’隻有一個，但這個人我不确定該是你們當中的誰。
所以，我隻能讓這個人以‘優勝劣汰’的方式産生。
”
“這是一場生與死的殘酷競争，不管你們多不情願，也沒有選擇的餘地。
如果不想死，就隻能照我說的去做。
”他停頓了一下，“具體實施方法——需要你們配合。
現在，請你們按照我說的去做——從你們的本子上撕下一張白紙。
”
全班的人都驚惶不安起來，他們面面相觑，顯得無所适從，不知道是否應該照他說的去做。
這時，宋琪站起來，憂慮地說道：“聶老師，您到底怎麼了？我扶您到辦公室休息一下吧。
”
講台上的人凝視着這個女生，微微歎了口氣，什麼話都沒說，隻是一直盯着她。
幾秒之後，班上的人看見，宋琪的神情變得木讷了，她一言不發地摘下眼鏡，然後從文具盒裡取出一個圓規，左手拿起圓規，緩緩移動手臂，把有尖針的那一頭對準了自己的左眼。
“喂，等等……宋琪，你……你要幹什麼？”坐在前排的一個男人驚駭地說。
宋琪對他的話充耳不聞。
圓規離她的眼珠越來越近了，幾乎隻有三四厘米，但她連眼皮都沒有眨一下。
周圍的一個女人捂着嘴恐懼地大叫起來：“……天哪！誰來阻止她！”
宋琪的旁邊是一個小個子女人，此刻已經徹底吓傻了，大張着嘴，動彈不得。
眼看着，宋琪就要把這根尖針刺入自己的眼球了。
就在尖針離眼珠隻有不到一厘米的時候，宋琪突然抖了一下，恢複了神志。
她看到自己舉着圓規的手正對着眼珠，吓得驚叫了一聲，手一松，圓規掉到了地上。
這時，講台前的人說道：“抱歉，讓你們受到驚吓了。
我剛才短暫地控制了這個姑娘，證明我能做到一些常人做不到的事情，當然也證明我現在的确不是你們的英語老師。
我隻想讓你們不要再懷疑我的身份，并不想讓這姑娘為此失去一隻眼珠。
但如果再來一次，恐怕我就不會這般仁慈了。
”
這話分明是帶有威脅性的，暗示他不希望誰再耽擱時間。
現在，不管事情多麼不可思議，也沒人敢再質疑了。
“我重複一遍剛才說過的話——從你們的本子上撕下一張白紙。
”他嚴厲地說道，“請配合我說的話，好嗎？”
誰也不敢怠慢了，教室裡發出一陣撕紙的聲音。
杭一擦了一下額頭上浸出的冷汗——他剛才被宋琪的舉動吓壞了——趕緊從包裡摸出一個本子，撕下兩張白紙，遞了一張給米小路。
孫雨辰坐在教室第四排，他震驚得呼吸都暫停了。
直到身邊的人都在用動作和聲音提醒他，他才慌忙翻出一個筆記本，扯了一張紙下來。
“紙都準備好了吧？”講台上的人說，“再随便拿一支筆。
”
等了十幾秒，他見班上的人都已經備好了紙筆，說道：“現在你們聽好——我給你們十秒鐘時間，在這張紙上寫下任意一個‘概念’——你們都是成年人，不用我解釋什麼叫作概念吧？”
他等了一下，見沒人提出疑問，接着說：“你所寫下的這個概念，将成為你的特殊能力。
簡單地說，你将擁有控制這種事物的能力。
10秒鐘，沒有多餘的思考時間，用你們的直覺做出選擇。
另外，我提醒兩點——第一，