al又作什麼解釋呢？”
“這是最初的解釋呀。
隻是指‘南半球’（australes）的地區。
”
“好吧。
那indi呢？你先認為是‘印第安人’（indiens），後來又解釋成為‘當地土人’（indigens）？”
“這個字麼，我第三次，也是最後一次，解釋成為‘絕地之人’（indigence）！”巴加内爾回答。
“還有contin這個字呢！”少校叫起來，“總還是‘大陸’
（continent）吧？”
“既然新西蘭隻是個島，那就不是‘大陸’了。
”
“那又是什麼呢？”哥利納帆問。
“我親愛的爵士，我把文件解釋的全文念給你聽聽，然後你再判斷好了。
我隻想提起你們兩點注意：第一，盡量忘記原先的那兩種解脫，把你們的腦筋從一切先入為主的成見裡解釋出來。
第二，有某些地方你們會覺得牽強一點，可能我沒有解釋得好，但是這些地方都是無關緊要的，其中尤其是‘gonie’，我解釋為‘風濤險惡’，心裡總覺得不妥，但是又想不出其他的解釋來。
而且，我的解釋是以法文文件為基礎的，你們不要忘記寫文件的是個英國人，他可能對法語運用得不很娴熟。
這一點交代了之後，我就開始讀我的解釋了。
”
接着，巴加内爾就慢騰騰地一字一音地讀出了下列的内容：
“1862年6月27日，三桅船不列颠尼亞号，籍隸格拉斯哥港，沉沒于風濤險惡的南半球海上，靠近新西蘭——這就是英文文件上的‘上陸。
’兩水手和船長格蘭特到達于此島。
不幸長此變成為蠻荒絕地之人。
茲特抛下此文件于經……及緯37°11′處。
請速予救援，否則必死于此。
”
巴加内爾念完了。
他這個解釋是可以接受的。
但是，還因為這次解釋和前兩次的，仿佛都是同樣的正确，因此也就很可能和前兩次的是同樣錯誤了。
所以，哥利納帆和少校都不想拿來讨論。
然而，既然不列颠尼亞号的蹤迹在37度線，巴塔戈尼亞海岸的地方和澳大利亞海岸的地方都沒有找到，新西蘭的機會就比較多些了。
巴加内爾提出了這一點，特别引起了他的兩個朋友的注意。
“巴加内爾，你為什麼把這個新解釋一直保密了近兩個月呢？你現在總該可以把原因告訴我了吧？”
“因為我不願意再給你們一場空歡喜啊。
而且我們那時正是要到奧克蘭，正是文件上37度線所指的那一點呀。
”
“但是後來我們被拖出到達奧克蘭的路線了，為什麼你還不說呢？”
“那是因為文件盡管解釋得正确，也無益于格蘭特船長的安全啊。
”
“那又是為什麼呢，巴加内爾？”
“因為，若是哈利·格蘭特還在新西蘭沉船的假設成立了，兩年沒有消息，就說明他不是死于沉船就死于新西蘭人手裡了。
”
“因此，你的看法是……？”哥利納帆問。
“我的看法是：沉船的痕迹還可能找到一些，不列颠尼亞号上受難的人一定是完蛋了！”
“這一切都暫且不要說破，朋友們！讓我找個适當的機會來把這個慘痛的消息告訴格蘭特．船長的兒女吧！”哥利納帆說。