好，但仍沒有想到這是與崇群夫人最後的一次會面了！
來到天津，三哥正在車站上等候他。
堯林自從在北平的燕京大學畢業後，就在這裡的南開中學擔任英文教師。
他在求學時原是個勤奮苦讀的好學生，為了能減輕家庭的負擔，他一邊讀書，一邊兼作家庭教師，畢業那年家庭破産，無法繼續提供他的學費，他就以更好的學習成績來争取學校的獎學金，并把做家庭教師的微薄收入來交自己的膳費。
畢業後到天津，在南開中學做了教師，本可以改善一下自己的生活，但大哥在成都自殺了，留下一個家庭需要他挑起擔子，他又心甘情願地按月把自己的一半薪金寄到四川去贍養老家。
他忍受一切，又放棄一切，至今還是個單身漢。
他把個人的不幸，埋在心底。
在學校裡，在衆多的青年學生面前，他仍是個開朗樂觀的教師，關心大家的學習，也關心大家的生活，經常與同學們談談笑笑，甚至與他們一起打籃球，打網球，一起擠在大食堂裡吃包飯，天天湊成八個人，圍坐在一張八仙桌上，嘻嘻哈哈地把桌上的幾隻菜吃得一幹二淨。
而他在課堂裡教英文，則有一套自己的教法，他不強迫學生死記文法，而是采用直接教學，注意活的語文，鼓勵學生朗誦，還教大家唱英文歌。
堯林在四川老家時本來就愛好聲樂，也喜歡唱歌，學生時代還與巴金一起排過英文劇本。
他一向覺得自己寓教于娛樂是個好辦法。
他還注意學習與休息相結合，有時課上了一半，他讓學生奔出教室去河畔散步。
當然，他不僅是個循循善誘的教師，還是個有正義感的，在原則問題上不肯随和的人。
比如有些人對學生看的課外書，限制得非常嚴，他們在學生宿舍中發現一些新書，就在教務會議上作為&ldquo危險&rdquo現象提了出來，而堯林則和他們進行争辯。
他覺得引導學生自由閱讀，必能使學生進步，對學生管得太嚴，往往适得其反。
巴金與三哥堯林這一次的會面，都免不了引起對大哥的懷念。
巴金覺得三哥比過去瘦了一些，也老了一些，他來到他的宿舍，環顧四周，很為三哥感到寂寞。
他問起三哥對他自己今後生活的打算，三哥卻始終沒有個明确的态度。
巴金直率問他是否有結婚的準備，堯林卻反而關心起巴金的事來。
巴金從三哥的臉上看到他的孤獨與疲勞，很想勸他改變一些生活方式，甚至想幫助他介紹個對象，而三哥卻無可奈何地說：&ldquo這有什麼辦法呢？&rdquo
這一年，巴金還在北平認識了何其芳。
後來何也來南開中學教書了，當時他還不曾開始寫他的《畫夢錄》，卻已寫出了以&ldquo這一個心跳的日子終于
來臨&ldquo為第一句詩句的《預言》詩。
在巴金來到南開中學的這一個月，何其芳詩作正趨向高潮，他在9月15日開始到9月23日的八天時間内，共寫成了《羅衫》《夢歌》、《一秋天》、《花環》和《愛情》等五首詩，這些詩後來發表出來，脍炙人口，傾倒了一批文學青年。
它們發表的經過，大都與巴金有關，多刊登在巴金參加編委的《水星》和《文學季刊》以及後來的《文季月刊》上。
後來還都由巴金把它們編在何其芳的詩集《預言》裡。
在巴金到北平、天津後的第二年即1933年春天，堯林又來到上海看望四弟巴金。
這是江南最美好的季節4月初旬，也正是學校春假期内。
堯林一到上海，巴金就與他一起去杭州同遊西湖。
西湖兩岸柳絲飄拂，一片新綠，春天在這裡确比别處更為秀麗。
但是他們兄弟兩人逗留時間最久的地方，還是在嶽王墳前。
對于宋代的民族英雄嶽飛，他們在少年時代就熟悉他，《說嶽全傳》曾是他們開始課外閱讀的第一本小說。
這一次他們還在嶽墳附近找到牛臯墓，好像看到了這個一千多年前曾經&ldquo氣死金兀尤&rdquo的老英雄。
同時這個老将軍在舞台上撕毀聖旨的形象，也在巴金的心頭浮現出來。
巴金從1930年開始，每年都來一次杭州，每次都要在這裡徘徊，懷念這些愛自己祖國，愛自己民族的英雄。
對跪在嶽墳前的幾個賣國賊，特别是對那個身踞重位的秦桧，則覺得他們卑鄙可恥。
這次來西湖，是在&ldquo一。
二八&rdquo事變之後，他們已親身經曆了外敵入侵，民族受難的災禍，深知一旦敵人占領了我們的國土，人民将處在怎麼樣的水深火熱之中。
面對古代的民族英雄，更加深了敬仰。
兄弟兩人還到秋瑾的&ldquo風雨亭&rdquo前憑吊。
他們把這位現代女英雄的形象與魯迅小說裡的描述聯系起來。
他們背誦張煌言&ldquo國亡家破欲何之，西子湖頭有我師；日月雙懸于氏墓，乾坤半壁嶽家祠&rdquo的詩句，一邊還在那裡找到了于謙墓。
三哥堯林回天津時，巴金送他到南京，當時他們的妹妹李瓊如已與他們的表弟高惠生結婚，住在南京城裡。
巴金特地去看了他們，并和高惠生一起去為三哥