，好像自己也年輕了。
到達目的地是上午十點鐘，下了車還需要步行一小段路才是烏來瀑布。
大家三三兩兩的走在窄小的路上，提著野餐和水壺。
也有的同學跑去乘一種有小軌道的車子，并不是想省力，而是覺得新奇。
江雁容、程心雯、周雅安，和葉小蓁四個人走在一起，都走在康南旁邊，一面和康南談天。
葉小蓁在和江雁容訴說她阿姨的可惡，發誓總有一天要把她阿姨丟到川端橋底下去。
程心雯在指手劃腳的告訴康南她被訓導主任申斥的經過。
她氣呼呼的說：
“我告訴訓導主任，像我們這種年齡，愛笑愛鬧是正常的，死死闆闆是反常，她應該把我們教育成正常的青年，不應該教育成反常的青年。
如果她怪我這個風紀股長做得不好，幹脆她到我們班上來當風紀股長，讓同學全變成大木瓜，小木瓜，加她一個老木瓜！結果她說我沒禮貌，我說這也是正常，氣得她直翻白眼，告訴老教官要記我一個大過！老師，你說是我沒理還是她沒理？”康南微笑了，他可以想像那胖胖的黃主任生氣時的樣子。
他說：“你也不好，你應該維持班上的秩序！”
“哼！老師，你也幫訓導主任！”程心雯噘著嘴說。
“我不是幫她，她說你，你聽聽就算了，何必去惹她呢！記了過也不好看！”“她敢記我過，不過是說說而已。
真記了我就去大吵大鬧，把訓導處弄翻！老師，你不知道，逗逗訓導主任真好玩，看她那張白臉變成黑臉，眼睛向上翻，才有意思呢！”
康南暗中搖頭，這孩子的調皮任性也太過份了。
到達瀑布已快十一點了，瀑布并不大，但那急流飛湍，和瀑布下縱橫堆積的嵯峨巨石也有種聲勢淩人之概。
巨大的水聲把附近的風聲鳥鳴全遮蔽了，巨石上全布著一層水珠，飛濺的小水粒像細粉似的灑下來，白□□的一片，像煙，也像霧。
學生們開始跳在巨石上，彼此呼叫。
有的學生把手帕放到水中，去試探那激流的速度。
也有的學生在石頭上跳來跳去，從一塊石頭上越到另一塊上，其中也有不少驚險鏡頭，更少不了尖叫的聲音。
康南在一塊距離瀑布較遠的大石頭上坐下來，燃上煙，靜靜的望著這群活躍的孩子。
有三、四個學生坐到他這兒來，純粹出于好意的和他談天，為了怕冷落了他。
他了解到這一點，心中感到幾分溫暖，也有幾分惆悵，溫暖的是學生愛護他，惆悵的是自己不再是跳跳蹦蹦的年齡，而需要別人來陪伴了。
他注意到江雁容和周雅安在另一塊石頭上，兩人不知談些什麼，江雁容坐著，雙手抱著膝。
不知怎麼，康南覺得這孩子好像在躲避他。
到了午餐的時間，這些學生們都不約而同的向康南所坐的石頭上集中過來。
大家坐成一個圓圈。
因為康南沒有準備野餐，這些學生們這個送來一片面包，那個送來一塊蛋糕，這個要他嘗嘗牛肉，那個要他吃果醬，結果他面前堆滿了食物。
像一座小山。
吃完了午餐，學生們提議做團體遊戲。
首先，她們玩了“碰球”，沒一會兒大家都說沒意思，認為太普通了。
然後程心雯提議玩一種新奇的玩意，她叫它作“猜職業”，玩的辦法是把人數分成甲乙兩組來比賽，由各組選出一個代表來，然後每組都想一種難于表演的職業名稱，甲組就把她們決定的名稱告訴乙組的代表，由乙組代表用表演來表示這個職業名稱，讓乙組的同學猜，表演者不許說話出聲音，隻憑手勢。
然後計算猜出的時間。
再由甲組代表表演乙組決定的職業給甲組的人猜，也計算時間，猜得快的那一組獲勝。
代表要一直更換，不得重複。
可以猜無數的職業，把時間加起來，看總數誰獲勝。
于是，大家分了組，葉小蓁、江雁容，和康南都在甲組，程心雯、周雅安在乙組。
推派代表的結果，甲組推了康南，乙組推了程心雯。
由于這遊戲是程心雯提議的，大家決定由甲組出題目，讓程心雯表演，乙組的同學來猜。
甲組一連研究了幾個題目，都不滿意，結果，江雁容在一張紙上寫了“翻譯官”三個字，大家都叫好。
因為，完全憑表演，要把翻譯兩個字表演出來并不簡單。
果然，程心雯拿到題目後大皺起眉頭，葉小蓁已經大聲宣布開始計時，同時十秒、二十秒的報了起來，乙組同學都催著程心雯表演。
于是，程心雯嚴肅的一站，嘴巴做講話的姿態亂動一陣，一面用手比劃著。
周雅安說：
“大學教授。
”甲組同學大喊“不對！”程心雯抓耳撓腮了一頓，又繼續表演，但演來演去也隻能比比手勢，動動嘴巴，乙組拚命的亂猜亂叫，什麼“演說家”、“教員”、“傳教士”、“宣傳員”的亂鬧了一陣，就沒有一個猜出是“翻譯官”來，急得程心雯手腳亂動，又不能開口說話，隻好拚命抓頭幹著急。
乙組的同學以為她的抓頭也是表演，一個同學大喊：“理發師！”弄得甲組的同學哄然大笑。
最後，總算被李燕猜出是翻譯官來了，但已經猜了八分二十秒。
程心雯叫著說：
“我們