是整天以淚洗面。
我們家就像是要天塌了。
第二年的春天，雅欣和爸媽一同接受了專家的心理咨詢。
秋天，她愉快的到市外去上高中了。
案例三、
衛強，父母離婚，他先跟父親一起生活。
進入初三了，他那個老子還是不管不顧的，那怎麼可能考得上重點高中呢？我就把他接過來了。
現在，他跟母親一起生活。
剛開始，挺聽話的，我每天還像小學那樣，督促他學習，檢查他作業完成了沒。
輔導是輔導不了了，小學的課還行，初中的課太深了，學過的也早望了，隻能靠他自己了。
這個小兔仔子，跟他那個老子一樣樣的，起初，可乖了，慢慢的就放肆了；這不，中考就剩下僅僅一個月的時間了，這個小兔仔子反倒松懈了；每天，一回家就開電腦，你查資料也行，小兔仔子他玩兒遊戲、聽歌，聲音還放的特别大，把我吵的那個心煩呀！本來，馬上就要考試了，我盡量的不去說他，可是，這個小兔仔子他太不像話，我實在是再也忍不住了，再忍，我的肺就要氣的爆炸了。
你看，這個小兔仔子，你不說還好，你一說，他反過來跟你吵，我氣急了，随手拿起笤帚，就打了他一下，你說這個小兔仔子，他竟敢從我手裡強過去，氣急敗壞的用腳把笤帚給跺了個稀巴爛。
看當時那氣勢，我要是再打他，小兔仔子還敢跟我打架呢！
從那天以後，小兔仔子不在家裡玩了，每天放學不回家，跟上同學，去網吧玩了。
你說氣人不氣人，小兔仔子，我都不想給他做飯了，跟他那個老子一樣，根本就不是那塊兒料，愛考不考，我也不想管他了，愛咋就咋。
說是這麼說，不管，将來也是我的害。
你說咋辦吧！
衛強的母親在醫院工作，她知道，這麼嚴重而緊迫的問題應該盡快請求專家幫助解決。
專家給她的建議是：作為母親，扮演好你母親的角色，照顧好孩子的日常生活就行了，同時，正常的做好自己的工作，中考越來越近了，孩子的壓力是很大的，無論學習，還是考試，或是承受壓力，都是母親沒法代替的，你能做的是，為孩子營造一個平靜的家庭環境，相信孩子能把握好自己，至少不要添亂，不要本末倒置。
孩子聽音樂，玩遊戲，其實，都是在自我調劑；這樣做，可以減輕壓力，不僅不會耽誤學習，還會增強記憶力，提高學習效率。
專家隻和衛強談過一次話，而且，主要是聽他說自己的中考計劃，以及今後的發展目标，并給予充分的肯定和支持。
他的母親硬着頭皮，照着專家的指導做了，不僅還像往常一樣生活、工作，而且，為了不使自己的注意力集中在兒子身上，她還主動參加了自主心理學的學習班。
母子都效果及佳。
中考成績下來了，衛強被市裡的一所普通高中錄取，母親也沒有像好多家長那樣，托關系，送禮，找好老師，進尖子班。
一切順其自然。
結果，她的小兔仔子衛強，剛開學時間不長，就被老師看上了，在同學中也有威望了，先是被選為班長，後又被選為團支部書記，再後來，又被選拔為入黨對象，重點培養。
再往後來，就是他媽也不再叫他小兔仔子了。
那又是為什麼呢？因為，小兔仔子已經真正變成人才了。
三年後的秋季，衛強被北京理工大學錄取，四年後，衛強被北京一家公司錄用。
專家的分析與指導：
中考，雖然不是高考，但勝似高考，對很多學生來說，可能比高考更重要。
所以，考生有壓力，家長更焦慮。
這些，其實都是正常現象，千萬不要大驚小怪。
中考，不僅僅是考學生，更是考家長。
隻要父母能過關，孩子就能考好。
為什麼這麼說呢？因為：
一、父母是孩子的向導。
父母是孩子的引路人，是孩子的榜樣，是終身老師，這應該沒有非議吧！那麼，父母的一言一行，就會直接影響着孩子的成長，尤其是在像中考這樣的關鍵時刻，父母的一個眼神，一個表情，都會左右孩子的行動。
如果，孩子走錯了，那麼，責任肯定在向導身上。
如果，孩子成績優良，那麼，這也是榜樣的力量。
以上三位家長，不同的言行，把孩子引上了不同的軌道。
二、同學不同家。
三年初中，學生接受的是同樣的學校教育，同樣的教材，同樣的老師，同樣的考題，所不同的是家庭教育，家庭環境，家長的素質。
這種不同，在一定程度上，決定了學生平時的學習成績，決定了學生臨考的應變能力，直接導