“老師，也請你介紹一下自己吧！”有個女生叫道。
“哈哈，我也要說啊？”廖學兵撓撓頭，“我喜歡學習，喜歡語文數學地理曆史生物化學；我還對藝術特别有興趣，比如音樂美術雕塑書法攝影，另外運動也是我的愛好之一，足球籃球排球網球羽毛球遊泳跑步騎自行車；還有家務，洗衣做飯煮菜照顧家人，我也愛玩，去郊遊去旅行，玩賽車街舞時裝購物……”滔滔不絕說了一大對，肚子裡加上一句：“說着玩而已，很多我都隻是聽過名字，連見都沒見過。
”
“嘩——”學生們驚叫一片，紛紛說：“老師興趣好廣泛啊，那個街舞，老師能不能有空指點我啊？”“老師，我想學彈鋼琴。
”“老師，下周有全校足球邀請賽！”
“鋼琴嘛，小意思小意思，踢球我也在行，怎麼說以前在大學裡别人都叫我‘黃金右腳’。
還有人喜歡美術嗎？至于野獸派印象派我多少也涉獵一些……”
廖學兵得意洋洋，反正吹牛不用上稅，愛怎麼說就怎麼說，至少讓學生意識到他的“博學”，咳嗽一聲：“大家靜一靜，現在還是上課時間，課外活動嘛，可以留到課外去說，我會帶大家去登龍香山，去海邊遊泳，總之勞逸結合，一定會讓大家玩個痛快。
不過前提是，你們的成績必須略有增長才行。
”
“好啊！我最想去海邊了，有比基尼美女可以養眼。
”“到野外露營比較過瘾。
”“明天就是周末了，我們明天去嗎？”
與其他教師第一次見面就擺出威嚴的姿态不同，廖學兵的生澀和胡吹大氣給了二年二班另一番感受。
課堂最後一排的幾名學生在遞紙條，他們隐蔽迅捷的動作，總會在老師一轉眼的當口飛快遞出去，廖學兵沒長八隻眼睛，根本現不了。
“有點意思。
”“似乎在裝樣。
”“觀察幾天再說。
”
這一節課在輕松的氛圍中度過，涼爽的初秋晨風仿若他的心情，人一松弛下來，興緻也高昂上去，大聲笑着：“去露營嗎？那好得很，中海西部三十七公裡的郊外，有個碧波湖，那裡風景如畫，樹林幽靜，是個放松心情的好地方。
我去年就在碧波湖釣到一條二十七斤重的大鲑魚，幾個人吃了好幾天呢，那條魚肉質鮮美，至今我還在回味呢！”
“老師！我明明記得國家地理上說我們這一帶的水域根本不可能有鲑魚啊。
”
“呵呵，對呀！碧波湖為什麼會有鲑魚，這可真是大現，或許海洋學家會感興趣吧。
也可能是長得像鲑魚的鳟魚，時間那麼久，記不太清楚了。
”廖學兵神态自若，背地裡卻流了好多冷汗：不說當今的學生都不學無術嗎，怎麼連這麼高難度的知識都懂？
“啊？”那提問的學生訝然道：“老師，鳟魚屬鲑目，鲑科，不就是鲑魚的一種嗎？”
“呵呵，附近的森林還有很多小動物，深夜裡露營還會有毛茸茸的小狐狸拱進睡袋裡擠暖。
”廖學兵直接繞過那個令他頭痛的問題。