說者無心聽者有意，貝曉丹剛想說反對的話，可又怕戴上耳機的廖學兵聽到，那樣他隻會對自己更冷淡，便當做什麼都沒有聽見，把答案念了，出來：“福斯塔夫式背景”是恩格斯一八九五年五月十八日在給拉薩爾的信中提出的。
福斯塔斯無是莎士比亞在其曆史劇《享利四世》和喜劇《溫莎的風流娘兒們》中塑造的形象。
他是一個破落的騎士，在封建制度沒落時期由貴族社會跌落平民社會，上與太子關系親密，下與強盜、小偷、流氓、妓女為伍，通過他的活動，莎士比亞展示了上至宮廷，下至酒店、妓院等廣闊的社會背景，再現了‘五光十色的平民社會’，為塑造人物和展開戲劇沖突提供了廣闊、生動、豐富的社會背景，這是莎士比亞現實主義藝術的重要成就，恩格斯稱贊這種背景是希望作家們以莎士比亞為榜樣，在廣闊複雜的社會背景中塑造典型，再現生活。
”
邱大奇看老廖嘴裡念叨着，下筆卻從容不迫，一個字一個字從筆尖流淌而出，正湊過去要瞧個仔細，廖學兵地轉臉：“看什麼看？沒見過神童啊？”把他吓了跳。
貝曉丹幾人忍不住撲哧一笑。
不久之後老廖考題全部答完，從容交卷，邱大奇在他桌子上翻了又翻，妄圖找出罪證，猶如垂死掙紮，妄想找到任何一個可疑的把柄。
老廖道：“邱主任，你若是有力氣地話，不如幫樓下的阿姨修剪花草吧。
”
邱大奇咬牙切齒：“廖學兵，說，你到底是不是在搞鬼？”他是思維曆來無中生有，什麼事都能聯想到不利的地方的人，否則怎有“變态主任”之美名？廖學兵行迹這麼可疑，他說什麼也要盤問幾句。
“佛家所雲‘八風’，利、衰、毀、譽、諷、苦、樂、人的修養到了一定層次，這八風中的任何一風都對我如過眼雲煙，不為所動。
邱主任你對我疑神疑鬼，我是不在乎的，正所謂清者自清，濁者自濁，再怎麼诽謗也沒用，事實終究勝于雄辯，廖學兵淡笑道，俨然一幅世外高人的神氣，若是讓信佛的拍幽城聽了這一番理論，隻怕又會對他的看法更上一層樓。
邱大奇氣悶不已。
無從反駁，他地口才來就沒廖學兵那麼好，在易科長面前更是揮不出。
拂袖道：“廖學兵，說這話太早了，等考試成績單出來了再見個分曉吧。
”轉臉對易劍波換了副謅媚的神色，嘴巴笑得快要裂開，如果他有尾巴的話，這時尾巴一定在歡快地搖動：“易科長等下有空嗎？我想請你吃頓便飯，順便談談本校的工作計劃。
”
任務已經完成，易劍波犯不着裝虛僞，看也不看邱磊奇一眼，攬住廖不兵肩頭說：“兵哥，上次很是承你的情，這樣吧，晚上我請客，仍在夜莺酒吧，你可一定要賞臉啊。
”
“跟我還需要客套嗎？我沒空，以後再說。
”
邱大奇的眼珠子快要掉下來了，他們兩個居然認識啊？廖學兵何德何能，竟有教育局的科長同他攀關系，他還愛理不理？***是不是失心瘋了？老子為拍這個易科長的馬屁花了不少機心，你倒好，送上門地來都不要，最重要的一點，易科長叫廖學兵做“兵哥”，他們的關系有多深？我就是叫易科長做“易哥”，他也不見得答應啊。
“那好吧，我以後再約你，如果學校裡有什麼麻煩事，我能幫地一定幫你辦到，易劍波收拾東西，封好試卷。
邱大奇越心驚肉跳：“不可能，廖學兵這兔崽子一定是給教育局的人行賄了，這年頭有錢就是大爺，易科長一樣要讨好他，媽地，我也好好攢錢，争取混出路。
”
在貝曉丹宿舍裡竊聽的女同學跳起來歡呼：“大功告成！今天晚上讓廖老師請客。
”貝曉丹不悅：“廖老師還沒工資呢，這樣是不好的。
”楚霞又取笑說：“小丹叫你的葉玉虎請客吧，他今天可是立了大功呢。
”
“我才懶得理你，盡胡說八道。
”
放學後老廖開車經過學校大門，看見慕容藍落在前面走路，便在她身邊停下車笑道：“小藍落，看你走得這麼辛苦，老師載你一程好不好？”
想不到慕容藍落氣鼓鼓地說：“不用了，去載貝曉丹吧，不過她有名車接送，估計不會坐你的車尾。
”
老廖大感奇怪，自從上周六以後慕容