，我告訴她，這個周末前沒把筆搶回來，就要挨打。
到了周末，我間她筆有沒有拿回來，她支支吾吾了半天，說好怕，不敢問，我說明天你直接告老師，必須把筆給我拿回來。
我老婆在旁邊說我小題大做，不就幾支筆嗎，沒了就算了，為什麼一直窮追不舍，把孩子都吓到了，平時小孩成績不好的時候，沒見你這麼積極。
我沒和老婆解釋，因為她沒有學過我們的人性的體系，她永遠無法理解權謀的世界。
當晚，我就給女兒她們班主任打了個電話，把搶筆的事情和班主任說了，班主任表示明天會處理此事。
第二天，我女兒回來特别開心，她從書包裡拿了5隻别人賠的新筆，*哦栽就誇獎了女兒。
然後我說，你明天到學校把這5支筆拿出來，自己留3支，然後再拿2支送給她，然後跟她說，我們做好姐妹，以後我有好東西一定和你分享。
女兒直接懵了，傻傻的問，爸爸，為什麼你逼我把5支筆拿回來，又叫我送2支筆給班長呢?看着她那傻傻的樣子我說以後你長大了就會明白。
為什麼我對女兒學習成績沒那麼在意，但這件事情我會這麼在意呢?首先來說說為什麼我要逼她把筆搶回來因為這個班長是第1次欺負我女兒，如果你讓她順利的欺負了第1次，就會有第2次，有了第2次，就會有第3次，有了第3次就會有無數次…如果别人第1次欺負你，你沒站起來反抗，等他欺負習慣了，你再來反抗，他就不願意了，她會堅持到把你打倒為止。
他心裡會想，就你這窩囊廢，是雄心吃了豹子膽了，還敢跟我反抗，我不把你整死，我誓不為人為什麼會有這種想法呢?
就是因為他第1次欺負你的時候，你沒有反抗，你的行為告訴了他，你是可以欺負的。
我再來解釋下，為什麼把5支筆搶回來後，又要叫女兒送給他們班長2支筆呢我在教育孩子的思維上和中國絕大多數的父母都不一樣，别的父母都在教小孩好好讀書，天天向上，長大可以找一份好工作，結果小孩長大之後，啥也不會幹，就隻會找工作。
我一直教導女兒，你們班上有數學成績好的，有語文成績好的，有英語成績好的。
他們的成績這麼好，長大了肯定都要找工作，你長大的工作就是要把他們的工作好好安排一下。
别人的父母隻叫小孩好好讀書，我從小就會訓練孩子的領導力。
如果你的小孩能夠領導别的小孩玩，成為孩子王，就說明你的小孩有領導别人的能力，我叫女兒把那2支筆送給她們班長和她們班長做好朋友的目的，就是為了訓練她舍得的能力，訓練她成為孩子王，訓練她領導班長的能力。
縱觀曆史，我們看到很多人能夠走向統治者，他們都有—個共同點，從就是孩子王。
劉邦起義之前就是一幫人的大哥大，樊哙，蕭何，曹參、盧绾都是他小弟。
朱元璋從小也是孩子王，他天天帶着湯和，周德興—起玩，讓他們為自己做事，讓他們聽自己的話。
孩子王每天都在想辦法讓孩子聽自己的話，每天也在想如何對付不聽的人。
所以我們盡可能要讓小孩當上班長，記住，要想盡一切辦法和手段讓他坐上這個位置，實在坐不上班長，就要訓練他領導班長的能力。
從小就要學習舍得的能力，賴昌星說過一句名言，不怕領導有原則，就怕領導沒愛好，這2句話是領導力的核心，人之所以願意被你領導，是因為他相信可以在你身上撈到好處。
大家還記得小時候，我們都喜歡跟着什麼樣的人屁股後面屁颠屁颠的轉嗎?說白了，誰給我們玩具我們就跟誰玩，誰給我們吃的，我們就聽他的話。
一個領袖真正的魅力在于分錢的胸懷和手段，隻要你舍得分錢，會分錢，你立刻在他心中樹立神的形象。
隻要你在團隊心中是個小氣的人，無論你做什麼都無法彌補，因為他知道，永遠無法在你身上占到便宜，再也不會被你領導了這就能解釋為什麼很多讀書好的做了員工，很多讀書不好的反而帶領群弟兄創業做了老闆。
因為讀書好的在學校天天研究書本，讀書不好的在學校天天研究人，他們精通人性。
讀書不好的人，太無聊，沒事幹，每天就白日做夢，夢想有一天自己當上老闆，讓那個兇巴巴教導主任做自己的秘書。
我讓女兒把筆搶回來，再把筆送出去，有2個目的。
1，她們班長以後肯定不敢再欺負我女兒了
2，女兒并沒有多一個敵人，而是多了一個好朋友反着教的3大秘訣
1、讓孩子從小适應叢林法則
父母從小教導我們長大找份穩定的工作不準我們說大話不準碰錢，功夫不負有心人，長大之後，果然沒讓他們失望，我們活成了他們期望的樣子，因為我們窮的實在沒錢碰。
我們從小接受的就是貧窮教育，弱者教育，我們對有錢人充滿着看不起，排斥富人，對他們充滿敵意。
我們相信窮人才是好人，窮人才有一顆善良的心，我們讓小孩的内心世界出淤泥而不染。
直到孩子進入社會之後，大多數人都适應不了叢林