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第二章

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    ”字。

     鄭浩磊想着想着便煩惱了起來,快馬加鞭的離開現場,留下欲言又止的吳又珍氣得直跺腳。

     *** “哈!原來都在二樓。

    可是這條長廊可真長,冷風在這一頭,我卻在另一尾,真令人感到氣餒。

    ”原本還高興在同一棟同一樓層,但卻一個在頭,一個在尾,所有的好心情,一下子跌落谷裡。

    忘神之際,不知有人靠近,鄭浩磊仍低咕地叫罵。

     “啪!”清脆而響亮的聲音由鄭浩磊頭頂上傳來,疼痛之餘,他一下子怒火心中燒,猛然回頭就對兇手開罵:“是誰不要命了!我——”面對冷風笑臉迎人的面孔,鄭浩磊竟罵不下去,硬生生把剩餘的話吞回肚子。

     冷風盡是笑。

     “是我啦!是不是下手太重了?我不是故意的嘛,咱們同學都沒人和我同班,那看到你就很開心嘛,不知不覺下手就……呵呵,不生氣喽!”冷風一臉除了笑,也帶着歉意,眼睛直盯着自己那隻已發紅的手掌。

     既然她解釋的很誠懇,表情也不假,犯不着再為難她。

    “我也沒和你同班。

    ” “我知道啊。

    ”她笑道。

     “嗯。

    ”鄭浩磊想起他最忌諱的事,便假裝嚴肅,面帶厲色地警告:“下次别再打我的頭了,這樣會害我長不高!” “我知道了啦!我一百三十八公分,你一百三十三公分嘛!”冷風神經大條地慎重聲明。

     鄭浩磊翻翻白眼,簡直讓她給氣的……“我知道,不必提醒我!”他很介意自己比冷風矮。

     冷風見鄭浩磊就要抓狂,内心直打哆嗦,趕快轉移話題,正所謂:識時務者為俊傑。

     “剛剛我們導師說,我們班上的同學都是對美術、畫畫有點天賦的學生哦!所以編在同一個班,他是教美術的。

    浩磊,知道什麼是‘天賦’嗎?”冷風肯定鄭浩磊一定知道,因為他一向很聰明,一副博學多聞的樣子,問他不會錯。

     鄭浩磊想了想。

    要告訴冷風嘛,一定要用最簡單的方式解釋。

     “哪,風你不是在一年級時畫過‘我的家’,老師給的分數很高,全班第二高。

    還有三年級上學期你畫了一張圖覺得不好,就丢在地上,可是老師卻撿去代表班上參加校外比賽,得到全縣中年級組第三名。

    還有哦,三、四年級寒暑假,我、浩然,你和冷雲,我們去學校學畫,那個老師不就是你現在的導師嗎?” “耶?對呀!難怪我覺得我們老師很面熟,好像在哪裡見過。

    哈哈,浩磊在禮班。

    ” 鄭浩磊一聽,搔了搔頭,不記得什麼時候已告訴她了。

    “你怎麼知道?我有告訴你嗎?”一臉的納悶。

     “我們老師說,今年人數多,多了一個禮班。

    一來是人數多,二來是今年度開始,學校改變了編班方式,大緻上分德、智、體、群、美五育,分細一點還有音樂啦、算術強的啦……總之,就是各種天賦相同的人在同一班。

    最後老師提到禮班,說那個班上的同學功課很棒,樣樣都強,是整個五年級的‘菁英’呢,所以我猜你在禮班,對不對!” “嗯。

    吳又珍也和我同班。

    ”鄭浩磊大不情願地冷哼。

     “哇啊!太帥了,我們巷子又多了你們兩個高材生呢!我們老師說你們樣樣都好,說不定連長相都比我們高明呢!對了,磊的教室在哪?”冷風感到十分榮耀,有這兩位厲害的好朋友。

     鄭浩磊這時才想到找冷風的另一個目的。

    他緩緩舉起手指着遙遠的方向。

    “在長廊的最後那一頭。

    ” 冷風順着他手指轉頭一看。

    “什麼呀?這麼遠!真讨厭!” 冷風的最後一句話嵌進鄭浩磊的心裡。

     “不過沒關系,也不是太遠,反正等一下就會碰頭了。

    ”冷風突然詭異地說,教人費疑猜。

    “磊,你快回教室,十分鐘後見!” 冷風将鄭浩磊推往前,催促他快走,而自己轉頭進入了教室。

     鄭浩磊雖然不是很清楚冷風的意思,也很肯定不會那麼快放學……算了!他想起了自己還未回自己教室報到,趕緊快跑。

     *** “報告,我是鄭浩磊。

    ” 他清朗的聲音,很快的引起班上每一個人轉頭看向門口,包括王老師。

     “進來。

    你剛剛到校嗎?”啧啧!我是省油的燈嗎?這家夥太不把我這個老師放在眼裡! 剛才在操場明明就聽到他喊“ㄡ”,怎麼轉眼工夫回到教室卻點不到他的人? 鄭浩磊對上王老師那雙嚴厲的眼并沒有退縮,反而更是無懼的迎視,一副神态自若的模樣,令王老師感到好奇。

    他垂下了眼,翻了翻鄭浩磊的資料—— 啧啧!這次不是挑釁,而是敬重了。

    他的事迹挺輝煌的,實在很難說他的不是。

     王老師再度擡頭瞧他,見他仍不吭聲。

     “算了,正在選班長,就你了。

    ”想不挑他都難。

    一到四年級全當班長,還兼任學藝,八個學期大大小小的考試全拿第一,能挑他毛病嗎?看他個頭小小,居然有這麼大的能耐! “好。

    ”鄭浩磊回答的理所當然,就好像很無所謂、很自然。

     王老師點了點頭,示意他找位子坐下。

     “是不是
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