哦，我在說話技巧教室上課啊。
而且，我自己認為，既然程序性記憶的能力并沒有消失，那就有可能掌握說話技巧。
真的嗎？完全不覺得自己的說話技巧有所提升啊……
門開了。
走進來一位三十多歲的女性。
“我看看，您是北川京子老師吧。
”二吉看着筆記本說道。
來人沒有化妝，頭發随手一紮，眼鏡也不是時髦的款式，但正因為不加修飾，才會清楚地感受到從她内心流露出來的知性和人品。
原來如此，這位女性就是教室的老師啊，所以我才會決定來這裡上課吧。
“對，是我，你每次都在進步。
”京子露出微笑。
“進步？”
“是的，每次開始上課前，都需要解釋各種現狀，但花費的時間正在慢慢變短。
”
“真的嗎？”
“當然。
”
“那是因為，我養成了把所有事情都詳細記錄在筆記本中這個習慣。
”
“以前也會往筆記本上記錄啊。
”
“如果是這樣，我反而要奇怪，之前為什麼需要解釋呢？”
“以前你好像不能很好地從筆記本中摘取重要情報。
”
“您的意思是，我最近能做到了？”
“是的。
”
“這是為什麼？我分明記不住東西。
”
“不，你能記住。
”
“您是說程序性記憶嗎？”
“對，對，這不是理解得很清楚嗎。
”
“我剛剛才看完筆記。
”
“好像就是将閱讀筆記本上的内容養成習慣後，你才過上沒有煩惱的生活的。
”
是這樣嗎？我的生活越來越好了嗎？
“我們開始今天的課程吧。
先通過視頻确認上次演講的情況。
”
“演講視頻？我的嗎？”二吉驚訝地問道。
“嗯，是啊。
”
“在這裡拍的？”
“對。
”
“其他學生也都拍了？”
“是的，不過不是所有人都是在這裡拍的，很多人是在家裡拍完後把視頻上傳的。
”
“上傳？”
“嗯，這間教室有自己的網站，視頻會在那裡公開。
”
“‘在網站上公開’是指無論是誰，隻要有網絡，都可以通過電腦看到嗎？”
“是的。
”
“我的演講也公開了嗎？是我自己說可以公開的嗎？”
“對，是經過你同意的。
”
“我沒有懷疑的意思，但還是想确認一下，我真的同意了？”
“這裡有記錄，而且在視頻的開頭，田村先生你自己也說了。
”
記錄上的簽名的确是二吉自己的筆迹。
可是，在網上公開自己說話的樣子……
“能讓我看看那個視頻嗎？”
“接下來就打算放給你看的，不過你可能不記得了。
”
“不，我記得，剛剛老師說過，要确認視頻，對吧？”
“是的。
”京子露出微笑。
“這台電腦上插着各種形狀的小東西，是類似存儲卡的東西嗎？”
“對，每個年代都會有各式各樣的存儲卡被開發出來，而這台機器幾乎可以适用所有存儲卡，因此能夠直接讀取大部分數碼相機拍攝的數據。
田村先生今後也要拿在家拍攝好的演講視頻來哦。
”
科學的進步嗎……
“居然敢小看我！！”
一聲怒吼從走廊傳到了二人耳中。
有人吵架嗎？
京子朝着門的方向走了過去。
“老師，