活？”
“噢，我明白了，山裡孩子進教室是學生，回家放下書包就是小勞動力。
”
“是啊，不能光讀書，吃閑飯。
”
“累不累，牛娃？”
“累？山裡的孩子，不知道累。
”
“山裡的孩子怎麼就不知道累？”
“你呀，大個子爺爺，我怎麼批評你好呢？你不知道吧？我爸有一句話說得好，‘龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞’。
”
“我還是不明白，老鼠的兒子會打洞，和山裡的孩子有什麼關系。
”
“……我也說不明白，我爸明白。
好像……”
“是說山裡孩子就是這個命嗎？”
“大個子，我不知道……”
“牛娃，你爸爸這句話說得不對！”
“不對？我爸可是村裡最有水平的幹部，什麼都明白的。
”
“好好讀書，人是可以改變命運的。
”
牛娃低頭不語，能夠看得出他對谷川的話似懂非懂。
谷川趕忙轉移話題，想活躍活躍氣氛，問：“牛娃，會童謠嗎？”
“童謠？山裡的小夥伴誰不會？”牛娃見谷川要和自己比童謠，情緒立刻好轉。
“你先來。
”谷川說。
“我先說就我先說。
”牛娃一點也不膽怯，出口成章，與谷川你來我往地比起了童謠。
一二三四五，
上山打老虎，
老虎找不着，
找到小松鼠，
松鼠有幾個，
讓我數一數，
數來又數去，
一二三四五。
“這個童謠，我小時候也會，不算什麼。
你聽我的‘小螞蟻’。
比你的‘打老虎’有趣多了。
”谷川開始背誦：
小螞蟻，
搬蟲蟲，
一個搬，
搬不動，
兩個搬，
掀條縫，
三個搬，
動一動，
四個五個六七個，
大家一起搬進洞。
牛娃不甘示弱，馬上背誦起來：
小老鼠，
上燈台，
偷油吃，
下不來。
吱吱吱，
叫奶奶，
抱下來。
谷川笑了笑，說：“牛娃，你的這首‘小老鼠’太老了，聽我的‘小花貓’吧。
”他繪聲繪色，邊表演邊背誦：
兩隻小貓，
上山偷桃，
一個上樹，
一個放哨，
聽見狗叫，
下來就跑，
被狗趕上，
一頓好咬，
咬去皮，
咬去毛，
咬去兩個尾巴梢兒，
疼得小貓“喵喵喵”。
牛娃還要比，谷川苦笑着說：“牛娃，我服了，服了，你肚子裡還真裝了不少好童謠呢。
”
牛娃自豪地拍了拍胸脯，說：“我牛娃，可是班裡的童謠大王。
”
“童謠大王？”
“是啊，這可不是吹的，是老師和同學們封的大王。
”
“幸會幸會，童謠大王。
”
谷川的目光，落到牛娃的老黃牛身上。
這頭牛的兩隻眼睛像銅鈴一樣大，兩隻彎角黑裡透亮。
一身黃毛，像綢子一樣光亮。
它不緊不慢地伸出舌頭，把草卷進嘴裡，吃得津津有味，尾巴歡快地甩動着。
“大個子，知道我這頭牛叫什麼名字嗎？”牛娃見谷川欣賞自己的牛，便走過去，拍了拍牛頭問道，
“牛……名字？”谷川不明白。
“告訴你吧，它的名字叫‘毛頭’。
我知道你是幹什麼的。
”牛娃仔細端詳着谷川說。
“怎麼？你了解我？”谷川吃驚地望着牛娃。
他有些不放心，害怕自己回鄉的消息傳開後，産生不必要的影響。
“嗯，我一眼就看出來了，你是……”牛娃故意不說下去，賣起了關子。
“我……”
“你是從城裡來的二流子。
”
牛娃把“二流子”三個字拉長了音兒，說完後頑皮地躲到了老黃牛的身後。
“二流子”是鄉下人對不務正業、遊手好閑漢子的稱呼。
牛娃怕谷川聽到這個不雅名稱後發怒，随時要逃跑。
“二流子？”谷川品味着這三個字，苦笑了笑。
他在心裡想，是啊，自己一個大男人，肩不擔擔，手不提籃，大白天在山裡閑逛，和好吃懶做之徒有什麼區别？山裡人整日裡為生計奔波操勞，哪有閑情逸緻，無所事事地遊蕩？
牛娃躍上牛背，伴着悠揚的柳笛聲，遠遠地去了。