重炮，方解我這心頭之恨！”“要不是軍座指揮有方，難保衡陽還在我軍手中哦！”彭高參想轉移蔡将軍的情緒，讓大家集中到方軍長身上。
“我沒那麼大能耐，我隻不過是忠實地執行了委座的指示。
大家記好了，委座說：無論傷亡多大，兵員如何缺乏，都要将部隊編足；部隊可以縮編，但一個營就是一個營，必須實實在在，這樣拉上去打才頂用！這是很實用的戰場經驗啊！”方先覺既虔誠又感歎，既謙虛又實誠地說。
衆人敬佩的連連點頭稱是。
國軍第10軍雖然困守衡陽孤城，但方先覺在戰鬥中将兵力靈活運用，不斷調整補充；這樣不斷的重組整合，使整個部隊戰力得以恢複，士氣得以提升，相互配合救急，整個部隊始終凝聚成一個整體，形成為一股合力，這樣才取得如此輝煌的戰績。
方先覺好一陣還為自己深得校長指揮秘訣，心中十分竊喜。
但他哪裡知道，蔣校長也是交了學費的，他的這一心得體會來自于中國工農紅軍。
當年蔣校長傾盡全力，打破中央蘇區，迫使紅軍長征。
派薛嶽将軍為追剿軍司令，國軍一路尾追，試圖剿滅紅軍。
紅軍損失慘重，湘江一役，8萬紅軍隻剩下3萬多；轉戰黔桂川滇時隻剩下1萬多人；最後到達陝北時不到1萬人。
但紅軍不斷對部隊進行整編調劑，隊伍始終齊備完整，一個師就是一個師，一個團就是一個團。
所以，在長達一年餘，行程2萬5千裡，縱跨10餘省的整個長征中，紅軍始終是退而不潰，走而不亂，打而不散。
這成為蔣委員長引以為終生之憾事，但也絕非毫無收益，聰明絕頂的蔣校長從中悟得一、二道行。
此法就是其一。
“蔡将軍，不要心急。
孫參謀長你安排一下，炸炮的任務就交給軍部搜索營第1連的臧連長他們啦！但要他們一要保證炸炮成；，二要注意安全，務必隐蔽接敵！”“是！”孫參謀長應聲答道。
軍部搜索營第1連臧連長接到炸炮任務，正合本意。
因為早幾天就有上士班長蕭民提出過炸炮建議。
“報告連長，江東岸有日軍重炮數門，每天給我軍造成人員傷亡與工事損毀。
不如讓我與王有為下士兩人悄悄地泅渡過江，冒死将敵寇的大炮炸毀。
一來大漲我軍志氣，滅敵之驕狂氣焰；二來也可減輕我軍損失。
您看如何？”“嘿，真是英雄所見略同啊！我這裡剛接到軍長命令，要我們擇機去炸掉敵人