棍兒。
王老師有教學經驗，年年都帶畢業班，你們将來上六年級還是王老師給你們當班主任，教語文。
現在王老師賣冰棍兒，大家都幫幫忙，行行好，讓王老師多賣冰棍兒多賺錢……”
王老師吃驚地瞅着何小毛，眼前忽然一黑，幾乎栽倒，這個學生的拙劣表演使他陷入一種卑污的境地。
楊小光現在變了臉，露出本色本意：“王老師，你要是有興趣，到各班教室都去看看，你們六甲班的班幹部現在都給你當推銷員廣告員了……”
王老師手打抖，嘴裡說不清話：“楊老師……我不知……這些娃娃……竟這樣……”
楊小光撇撇嘴：“王老師，我可想不到你有這一手哩！往日裡我很尊敬你，你德高望重，修養高雅，想不到你竟是個……僞君子！”
王老師立時煞白了臉，說不出話來。
這時候何小毛已經跑出來，站在兩個老師面前，毫不膽怯地說：“我當推銷員有什麼不好不對？你上體育課硬把冰棍攤派給我們，一人一根不吃不行。
你昨日上體育給同學們說今日輪你賣冰棍兒，要大家都一律買你的……”王老師聽着就揚起了手，“啪”的一聲響，打了何小毛一記耳光。
何小毛冤枉委屈地瞪他一眼，捂着臉跑了。
楊小光愈加惱怒，大聲吵嚷起來：“太虛僞了嘛！王老師！學校開會讨論賣冰棍問題時，你說教師賣冰棍影響不好啦！不能向錢看啦！我以為你真是品格高尚哩！想不到你比我更愛錢，而且不擇手段，發動學生搞陰謀活動……”
王老師看見已經有不少學生和教師圍觀，窘迫地張口結舌，有口難辯，恨不得一頭碰到磚牆上去。
楊小光更加得意地向圍觀的學生和教師羞辱他：“我楊小光愛錢，可我賺錢光明正大。
我心裡想賺錢嘴裡就說想賺錢，不像有些人心裡想賺錢嘴裡可說的是這影響不好那影響不佳，虛——僞！”
王老師再也支持不住，從人窩裡出來，幹脆回屋子裡去。
曆史課教師劉偉一手搖着竹扇，腳尖上仍然挑着拖鞋走過來，擋住王老師不讓他退場，然後懶洋洋揚起臉對楊小光說：“楊小光你罵誰哩？六甲班的學生幹部是我組織起來行動起來的，你有什麼意見朝我提好了。
”
楊小光忽然一愣：“我……關你什麼事？”
“我說過了是我組織六甲班幹部動員學生買王老師的冰棍兒。
”劉偉說，“你罵錯了人，先向被你錯罵的王老師賠禮道歉，然後你再來罵我。
”
楊小光反而被制住了。
劉偉不緊不慢地重複：“你先向王老師道歉，然後再跟我說你有什麼想不通的！”
楊小光終于從突然打擊裡恢複過來：“你劉偉甭充什麼硬漢！誰使的花招誰做的手腳我完全清楚，你甭在這兒胡攪合……”
劉偉眼睛一翻也上了硬的：“我是不是充得上硬漢擱一邊兒。
我倒是真想攪合攪合。
你楊小光牛什麼？不就是蹦了一下得了一塊沒有金子的金牌才混上個體育教師！你整日裡罵這個訓那個你憑什麼耍厲害？領導怕你我也怕你不成？”
楊小光被諷刺嘲笑得急了，拳頭自然就攥緊了，朝劉偉走過去：“就這我還不想當這破教師哩！你不怕我我什麼時候怕過你？甭說這小小學校即就是本縣我還沒怕過誰哩！”
校長成斌正在睡午覺，最後被叫醒來到現場，先拉走了劉偉，再推走了楊小光，學生和教師們也各自散了。
成斌隻是嘟哝着：“劉老師快回房子裡去，讓學生圍觀像什麼話！楊老師快去大門口賣你的冰棍兒，在學生面前吵架總是影響不好嘛！再有理也不該在學生場合吵嘛！”
王老師早在成斌到來之前已經逃回房子。
王老師坐在辦公桌前，腦子裡亂成一窩麻，那總是梳理得很好的銀白頭發有點散亂了。
他沒有料到賣冰棍兒會賣出這種不堪收拾的局面。
他想到校務會讨論賣冰棍兒時自己說過影響不好的話，但沒有堅持而放棄了，他随着教師們一樣參加了輪流賣冰棍兒。
他怕别的教師罵他不合群，清高，僵化，都什麼時候了還拉不下面子……明年滿六十本可以光榮退休了，最後一個畢業班畢業了他就該告老還鄉了，臨走卻被一個年青的體育教師罵成“僞君子”，他已灰心至極，再三思慮，終于拔筆攤紙寫下了“退休申請”幾個字，心裡鐵定：提早退休！
放晚學的自由活動時間，校長成斌來了。
成斌說問題全部調查清楚，何小毛和六甲班學生幹部到各班動員學生買王老師冰棍兒的舉動，完全屬于何小毛的個人行為，既不是王老師策劃的，也不是劉偉策劃的。
所以楊小光辱罵王老師是錯誤的。
如果僅僅是這件事就簡單極了，由楊小光向王老師賠禮道歉。
問題複雜在王老師失手打了何小毛一個耳光，打罵體罰學生是絕對不允許的。
成斌說他和吳主任研究過了，做出兩條決定，王老師向被打