一位科學家可以在業餘之暇，種種花（他不必是植物學家），打打籃球，聽聽音樂或拉拉提琴，看看畫或自己也畫幾筆，讀讀小說或也寫些小說。
但是，必須記住，他必須以專業為主，而以文藝愛好為副。
在咱們的社會裡，人人應有藝術生活，人人應在專業之外還可以進行藝術欣賞和創作。
但是，他必須分清楚什麼是主，什麼是副。
他不應當在學習專業的時候，專寫小說，正如同一個小說家不應專去畫畫，而不寫小說。
問：很有幾位學醫的，後來作了文學家！ 答：對！郭沫若先生就是那樣。
我們就以郭先生為例說說吧。
郭先生是醫科大學畢業。
當他學醫的時候，我想，他必也在課外看看文學名著，正和一般人一樣。
可是，他也必定很用心學醫，并沒有一天到晚抱着小說不放手——那樣，他就不能在醫科畢業。
這一點，他與你不同，他考試及格，你不及格。
郭先生畢業之後，應當去行醫。
可是，他的耳朵有了毛病，不能行醫。
所以後來才專攻文學。
假若郭先生沒有耳病，而真作了醫生，我相信他必是個極關心病人的好醫生。
他可能還利用業餘時間閱讀文學，并且進行創作。
可是，他決不會叫病人等一個星期，等他寫完一篇作品，再去看病。
郭先生是負責任的人，決不作那樣對不起人的事。
郭先生學醫的時候，的确專心一志地學完了醫科，得到醫師的資格。
他并沒有覺得學醫就委屈了他的文藝天才。
我知道，你是由國家培養着的，可是你不安心學習，你對不起國家與人民！在郭先生心裡，作醫生和當作家都是為人民服務，并無高低之分。
你有偏見，你看不起造磚，而醉心文藝。
你以為寫小說會輕而易舉地名利雙收。
由名利出發，幹什麼也不會嚴肅。
記住吧！ 還有，郭先生幼年入學，按照那時候的規矩，學的是經史古文與詩詞歌賦。
所以他很早已掌握了文學工具——語言文字。
遠在入大學之前，他已寫得一筆順暢的文字。
到後來，他專攻文學，便水到渠成。
你呢，沒受過老年間的那套作文吟詩的訓練，文字還沒有根底，你應當在課餘時間學學語文，寫寫日記或習作短文，而不該寫長篇小說。
對語文習作，每個人都該下些工夫，要求自己寫得一筆通順的文字，好傳播知識啊。
這是我們都該作的，算不了稀奇。
至于寫小說，那就需要很好很好的文字，不能随随便便。
若是别字錯字一大堆，怎樣算作文藝作品呢？ 問：我用寫小說練習文字，不可以嗎？ 答：那不費時間嗎？在這個上多費時間，不就耽誤了學習課業嗎？為什麼不天天抽出适當的時間，練習寫短文或日記呢？ 問：我要寫小說！不應該嗎？ 答：你已承認以寫小說練習文字，可見文字還不清順。
那麼，為什麼用胡塗文字去寫胡塗小說呢？你既耽誤了學業，又隻寫出了胡塗小說，這是跟誰過不去呢？況且，寫小說還得有内容呢。
你今年還不到二十歲，能有多少生活經驗支持你寫像《
我可知道我自己為什麼近幾年來寫不出像樣子的作品——我的新社會生活經驗不夠，很不夠。
假若跟别人打聽來一點事情就能夠寫小說，何不幹脆雇一個人來，替咱們寫寫呢？ 問：不論怎麼說，我總覺得我有天才！ 答：你既有天才，為什麼考試不及格，文字又還沒寫通順呢？有沒有天才須用事實證明。
你還沒寫成像樣子的作品，怎可以就自居天才呢？假若我今天忽然一陣心血來潮，想獨自試制一顆人造衛星，便到作家協會告訴作家們：朋友們，在咱們之中，誰是最大的天才？我！為什麼呢？你們隻會寫點詩歌小說什麼的，我卻敢想去試制人造衛星！就憑這麼一想啊，即充分地證明我是天才！你想想看，這可笑不