力量，不發生作用了。
亂用比喻，那個人的耳朵像什麼，眼睛像什麼……就使文章單調無力。
要知道：不用任何形容，隻是清清楚楚寫下來的文章，而且寫的好，就是最大的本事，真正的工夫。
如果你真正明白了你所要寫的東西，你就可以不用那些無聊的修辭與形容，而能直截了當、開門見山地寫出來。
我們拿幾句古詩來看看吧。
像王維的“隔牖風驚竹”吧，就是說早上起來，聽到窗子外面竹子響了。
聽到竹子響後，當然要打開門看看啰，這一看，下一句就驚人了，“開門雪滿山”！這沒有任何形容，就那麼直接說出來了。
沒有形容雪，可使我們看到了雪的全景。
若是寫他打開門就“喲！偉大的雪呀！”“多白的雪呀！”便不會驚人。
我們再看看韓愈寫雪的詩吧。
他是一個大文學家，但是他寫雪就沒有王維寫的有氣魄。
他這麼寫：“随車翻缟帶，逐馬散銀杯。
”他是說車子在雪地裡走，雪随着車輪的轉動翻起兩條白帶子；馬蹄踏到雪上，留了一個一個的銀杯子。
這是很用心寫的，用心形容的。
但是形容的好不好呢？不好！王維是一語把整個的自然景象都寫出來，成為句名。
而韓愈的這一聯，隻是瑣碎的刻畫，沒有多少詩意。
再如我們常念的詩句“山雨欲來風滿樓”。
這麼說就夠了，用不着什麼形容。
像“滿城風雨近重陽”這一句詩，是抄着總根來的，沒有枝節瑣碎的形容，而把整個“重陽”季節的形色都寫了出來。
所以我以為：在你寫東西的時候，要要求清楚，少用那些亂七八糟的修辭。
你要是真看明白了一件事，你就能一針見血地把它寫出來，寫得簡練有力！
我還有個意見：就是要少用“然而”、“所以”、“但是”，不要老用這些字轉來轉去。
你要是一會兒“然而”，一會兒“但是”，一會兒“所以”，老那麼繞灣子，不但減弱了文章的力量，讀者還要問你：“你到底要怎麼樣？你能不能直截了當地說話！？”不是有這樣一個故事嗎？我們的大文學家王勃寫了兩句最得意的話：“落霞與孤鹜齊飛，秋水共長天一色。
”傳說，後來他在水裡淹死了，死後還不忘這兩句，天天在水上鬧鬼，反複念着這兩句。
後來有一個人由此經過，聽見了就說：“你這兩句話還不算太好。
要把‘與’字和‘共’字删去，改成‘落霞孤鹜齊飛，秋水長天一色’，不是更挺拔更好嗎？”據說，從此就不鬧鬼了。
這把鬼說服了。
所以文章裡的虛字，隻要能去的盡量把它去了，要不然死後想鬧鬼也鬧不成，總有人會指出你的毛病來的。
第三，我們應向人民學習。
人民的語言是那樣簡練、幹脆。
我們寫東西呢，仿佛總是要表現自己：我是知識分子呀，必得用點不常用的修辭，讓人吓一跳啊。
所以人家說我們寫的是學生腔。
我勸大家有空的時候找幾首古詩念念，學習他們那種簡練清楚，很有好處。
你别看一首詩隻有幾句，甚至隻有十幾個字，說不定作者想了多少天才寫成那麼一首。
我寫文章總是改了又改，隻要寫出一句話不現成，不響亮，不像口頭說的那樣，我就換一句更明白、更俗的、務期接近人民口語中的話。
所以在我的文章中，很少看到“憤怒的葡萄”、“原野”、“熊熊的火光”……這類的東西。
而且我還不是僅就着字面改，像把“土”字換成“地”字，把“母親”改成“娘”，而是要從整個的句子和句與句之間總的意思上來考慮。
所以我寫一句話要想半天。
比方寫一個長輩看到自己的一個晚輩有出息，當了幹部回家來了，他拍着晚輩的肩說：“小夥子，‘搞’的不錯呀！”這地方我就用“搞”，若不相信，你試用“做”，用“幹”，準保沒有用“搞”字恰當、親切。
假如是一個長輩誇獎他的侄子說：“這小夥子，做事認真。
”在這裡我就用“做”字，你總不能說，“這小夥子，‘搞’事認真。
”要是看見一個小夥子在那裡勞動的非常賣力氣，我就寫：“這小夥子，真認真幹。
”這就用上了“幹”字。
像這三個字：“搞”、“幹”、“做”都是現成的，并不誰比誰更通俗，隻看你把它擱在哪裡最恰當、最合适就是了。
第四，我寫文章，不僅要考慮每一個字的意義，還要考慮到每個字的聲音。
不僅寫文章是這樣，寫報告也是這樣。
我總希望我的報告可以一字不改地拿來念，大家都能聽得明白。
雖然我的報告作的不好，但是念起來很好聽，句子現成。
比方我的報告當中，上句末一個字用了一個仄聲字，如“他去了”。
下句我就要用個平