水晶棺，也無法停止讓水灌入封閉的棺材。
理論上講，如果大腦需要感受到死亡的威脅才能刺激斯東移動自己的身體，實驗員們就應該再次用死亡威脅他。
水槽很快被盛滿了。
觀察員用一組精密照相機拍攝照片作為記錄。
斯東開始有溺水反應。
随後他出現在水槽外，渾身濕淋淋的，一陣陣地猛烈咳嗽。
他再次思動了。
專家診查了他的身體狀況，詢問了他很多問題。
他們研究了圖表和X光、他的神經模式和身體的化學成分。
他們開始對斯東如何進行瞬間轉移有了一個很模糊的概念。
他們通過專門的路線傳遞口頭信息（這件事必須保密），放出風聲：需要志願的自殺者來幫助研究。
&ldquo瞬間移動&rdquo的研究還處于初始階段，死亡是他們知道的惟一激發方法。
百分之八十的志願者犧牲了，他們的謀殺者們所背負的痛苦和悔恨可以作為另一個有趣且可怕的研究項目，但是除非是要特别強調這個時代有多麼畸形，該項研究在這段曆史中無關緊要。
百分之八十的志願者死了，但是百分之二十的人成功地&ldquo思動&rdquo了。
（斯東&mdash&mdash&ldquo思動&rdquo幾乎立刻成了一個特殊名詞。
）
&ldquo把浪漫主義時代還給我們吧，&rdquo浪漫主義者懇求，&ldquo讓我們在充滿危險和機遇的年代裡曆險吧。
&rdquo
相關知識體系成長很快。
在25世紀的第一個十年中，思動的原理被發現了，而查理斯·佛特·斯東本人開辦了第一所思動學校。
在他五十七歲那一年，他已經名垂青史，雖然他羞于承認，事實上在那以後他再也不敢思動了。
研究思動術的初級階段已經過去，現在已經不必再用死亡的威脅來刺激人們思動了。
他們發現了如何教一個人去認識、訓練，以及開發他無限大腦财富的另一項資源的方法。
人到底如何才能思動呢？最滿意的解釋之一是由斯賓塞·湯普森&mdash&mdash思動學校的法人代表在一次記者招待會上提出的。
湯普森：思動就像看東西一樣，這就如同每一種人類感官的自然天性，它們的能力隻有通過訓練和積累了一定經驗之後才能被開發。
記者：你的意思是，不經過練習我們就看不見東西？
湯普森：顯然，你要麼是還沒結婚，要麼是還沒有孩子&hellip&hellip看來兩者都對。
（笑）
記者：我不明白。
湯普森：任何一個留意到這個過程的人都會明白&mdash&mdash嬰兒是如何學習使用他的眼睛的①。
【①正常嬰兒剛出生的時候也是看不見東西的，雖然他的眼睛具有視物的潛能，但是沒有經過一段時間的訓練和摸索，他還不能正常視物。
湯普森以此對比人類的思動能力。
】
記者：但什麼是思動？
湯普森：單純依靠心靈的