使其居閑之日少欲其居閑之日少在乎清入仕之源切觀今之自文職入流者凡四進士補?與夫納粟得官百司胥吏是也自武職入流者凡三武舉補?與夫百司胥吏是也計其才行可以居官治事者納粟胥吏不如補?補?不如進士武舉何以言之為進士者自十年就學加之十年而後能治經閱史綴緝文詞又加之十年而後能問學通博成就其志其學可謂勞矣及夫有司試之必擇其明達義理而稍工文詞者方得薦送又求其尤者始預禮部之選又加廷試而後賜第擇之可謂至詳矣三年一取士舉天下學者群試于有司亡慮數萬人而賜第者僅五百人取之可謂至艱矣彼貴遊子弟恃其父兄之?補類多驕堕不學僅通經義稍成文詞者則必中選就令屢試不中年及三十亦得出仕其眎進士笃志講學趣操自立宜有間矣百司胥吏主行文書積年寡過例該祿仕又豪右之家以赀授官其才品庸下素不知義又外台郡守奬薦之所不及彼固分甘自處於卑賤之地豈複有奮勵之意其眎補?子弟聞父兄之教少壯就官有鄉進之心宜有間矣由此觀之計才量行可居官治事者納粟胥吏不如補?補?不如進士理之必然也又進士科所謂特奏名者凡五等其最濫者但曾一次預薦僅及三十年即該推恩其就廷試則試題平易字數減少有司考校又加寛假但粗成文理不至甚纰缪者皆置第四等以上未滿七十者即更不須保任便許出官昨元豐八年特奏名系第四等以上者四百餘人可謂冗矣夫進士自秋試至省殿三處考校僅取五百其間尚容幸得又況偶獲一薦累試見黜年高才耗學術忘廢其比進士實固相遠而又五路學者鮮少取人數寛但獲一薦雖不事學坐待及二十年便該仕祿大率多年五六十以上既就仕宦誰肯舉薦夫以血氣衰耗有苟得之心薦舉不及無向進之意其能精明治事廉潔自守者十無一二智識才力方之進士固有間矣夫以特奏得官與夫補?流外之人學術才行皆不足以方進士而入仕之數常多於賜第之人并趨吏部吏部按格不計入流清濁才行高下但以到部先後注拟授差遣以此待次者常至七八百人注拟二年以上員阙故負才可用之人率為特奏名得官與夫資?胥吏之流冗占壅滞此肩待阙居閑之日多而治事之日少者常以此也不清其源欲官之不濫才者之獲進不可得也臣以為四者之冗有可罷者納粟得官是也有可以裁抑者特奏名資?胥吏是也竊聞嘉佑四年以後系特奏名者才數十人自治平至熙寜三年止有百餘人自熙寜六年至今每次推恩入仕不減四五百人臣欲乞參酌祖宗故事須曾取到文解或經殿試計若幹舉方許就省試實得文解及經殿試若幹舉方許就殿試其就殿試文理稍優者方得充四等以上每等限定人數不過若幹人其在四等外者不理選限其曾預一薦雖及三十年不在推恩之限蓋累曾取到文解或經殿試即須稍有文學不至空踈四等以上限以人數則有司所取不至冗濫如此則稍可以革特奏之弊矣臣又見廣南攝官取本路曾預兩薦者權攝簿尉一任無過遂得正授雖曰優假遠方士人然僥幸太過若量加舉數即可以損入流之冗矣臣以為古人之仕者世祿蓋使為之後者一人世焉祿廪之而已矣詩人之所譏謂棄賢者之後絶功臣之世今之寄祿官自大夫以上初升大夫即奏補子弟一人其後兩經郊恩與緻仕之日皆許奏?其為大夫以上歲月深久往往奏薦多至數人夫廉謹無過積日叙遷而為大夫者未必有功而賢者也官其子弟一二人以寵其後固已厚矣臣欲乞自兩省兩制以下至大夫奏補之數宜加裁減限以多少則可以革資?之濫矣百司胥吏積勤累日大率須及二十餘年方得出仕唯三省人吏最為優幸每以點檢諸處文書酬奬減年出官最速其不願出官者坐理資任至為郡守宜加裁抑使無過厚則可以損雜流之弊矣四弊既損則入仕之源清而才行可用者不久於待阙不久於待阙則治事之日多而職業無不舉矣臣聞張官置吏所以為民今若捐虛授之祿以養害民之吏姑息不才之士以妨有才之