必此人也蓋未嘗不歎夫朝廷待士之厚而為士者之遭也而又益信夫士惟無實則已苟隆其實則屢試屢進有以為邦家之光闾裡之榮也於乎何其幸哉廬陵王約為吉安府學生既有年今年春予始識之恂恂恭讓蓋其學可知矣将充貢上京師其自禮部試翰林遊太學以其所實有者大振耀於時蓋可必也而予舅氏歐陽先生數取予文贈其行予不敢辭然念不能有益於約也姑書朝廷所以待士之厚與士之當隆其實者如此以送之庶幾相勉於遠大也
送劉進士赴京序
廬陵劉禮讓既舉進士官京師未幾以内艱歸終三年将複詣京師予内弟歐陽士則於禮讓有講學之益求予為言贈其行予謂禮讓明經取進士其於聖賢之道益講之精矣即予有言亦禮讓之所已知也所不必知者則予之所不必言也雖然予與禮讓皆以進士發身其有概於予心者試相與言焉可也夫進士之科始於隋唐宋皆重之而尤盛於今蓋自貢於鄉會試於禮部賜對於大廷其光寵也至矣及授以官往往職禁近副九卿當藩臬之寄領郡邑之專其任用也重矣然天下之人所以責望於進士者亦不輕也其言合乎道其行中乎理矣則曰彼為進士宜如是其不然者則必相與诮讓之不貸也夫仕者豈止進士而已哉而人獨嚴於進士如此豈非享其名者人固求其實耶可不懼哉然自開科以來其他之為進士者予不能知若吾廬陵名實之相副者蓋多有矣獨若予者誠所謂诮讓而不貸者也其安得不警且懼乎然嘗思之昔之君子文學之純正德行之粹美政事之寛和名節之崇高者若歐陽文忠公胡忠簡公楊忠襄公周文忠公楊文節公與信國文忠公者蓋鮮其所為道皆古聖賢之道天下後世之所仰望而師法者也況鄉郡之後進乎詩曰伐柯伐柯其則不遠近法諸公而遠迹聖賢其亦幾乎其可哉禮讓必有同予懷者矣禮讓抱英偉之才負邁往之氣其實之稱名也審矣此予所願受益者也故慕回路二子之相贈與處也而有以贈禮讓禮讓其必有以處我也夫
送尹同知序
君子之仕也盡其道於君而不能及其親者蓋有矣此忠孝之所以難也四牡之三章曰王事靡盬不遑将父其四章曰王事靡盬不遑将母蓋勤於其職而於親有不暇顧則惟極其憂思而已矣然則有能兼之者豈非人之所大欲哉尹君自道之佐澂江在雲南萬裡外其母蓋八十餘不能就養以食其祿自道慊然於懷者二年矣今年以考績自京師過故鄉得拜其母於堂上盡其敬愛之心油油翼翼不忍去左右然當複之澂江而其心終有不釋然者於是吾黨之士相與會於城南濟渡庵之僧舍而慰勉焉酒半有作而言者曰君子之孝莫重於顯親今佐一郡為天子牧小民民懷其德而皆推本於父母之賢則為孝至矣又曰子之尊府典教三十年而子兄弟又繼顯今之有家皆祿俸之餘也是可以榮養矣何必澂江哉又曰國朝之制居官有成績者天子皆推恩及其親子之官五品於親得封宜人子其務此其榮莫大矣自道矍然起謝曰君之言美矣敢不拜教而更勉於大者焉於是人皆知自道之能有為而忠孝之兼盡也乃取唐盧藏用詩國為休徵選名因仲舉題二句為韻各賦詩二首以送之予因次第其言以為序雲
贈沈侯赴任詩序
吳興沈侯自上林苑典署改令吾泰和泰和士者訪其才行而喜於得侯然不知者乃誣縣為難治故予樂相與道之泰和居吉安上流其地濱大江農工商賈各勤其所事田利之入足以養其人非甚兇年蓋無有凍餒者其俗喜讀書自城郭至山谷之間吟誦之聲相聞不間於貴賤貧富故多能知道理識是非賦稅力役以供公上其分之所當然者無不盡其心縣官始至察其行果賢也即相戒勿犯凡有所令争勸趍之蓋自昔如此予為童子時江隂徐侯來為令尊賢下士訪民之所欲惡而斟酌罷行之大奸巨蠧為民害者一切掃除民有訟皆立斷不以委吏無情者不敢至其前科徵調發必驗民力之所宜民大悅服故事無不治後竟以滿去又十五六年永嘉吳侯來主縣簿清慎樂易小大之事皆親之豪民猾胥不得肆其惡於時當饋運之德州緩者以軍法從事衆多憚行侯獨任其責而民皆樂從無後者一縣之人惟侯令是聽不幸以疾終於位之二侯者民至於今頌之其他之為縣者好近小人以濟其私或剛暴以殘民而乖争陵犯之風興或柔靡以縱民而慢易玩?之俗成循習之久於是縣始若難治然豈縣之難治哉其變化蓋有由也縣之父老感念疇昔盻盻然歎曰安得複有仁人君子奉法循理适寛猛之宜行是非之公者以撫我乎其朝夕望之蓋如農夫之望歲也乃今幸而得侯侯誠有以慰民望則民服侯之化如曩時而後信縣之易治嗚呼泰和文獻之地忠義之邦也於此而謂難治豈非厚誣也哉在侯所以化導之耳故為序以贈之而諸公之詩系焉蓋望夫德化之成也
曾生哀挽詩序
生名秬字光薦左春坊大學士兼翰林侍讀學士曾先生子也先生早有子二人皆夭及得生最锺愛遣從錢侍讀尹編修學聦悟異常兒随先生往來兩京間識益進志益勵年十五六歸永豐大肆力於學足迹未嘗至於城府凡經傳微言奧義皆通念曉析常屈其侪輩為文章必?於理而才足以發之頃刻成數百言自謂一第可俯拾先生期以遠到故未就試生既苦心為學至忘寝食因得羸疾命良醫治之疾愈複力學如初故疾止而複作至於三四竟以宣德三年十二月十七日卒於家年二十一訃聞京師先生哭之恸予與諸公素奇生聞其死皆往吊先生出其平日所寄詩皆俊麗有思緻諸公益悼惜而先生哭益哀初生侍先生自北還至臨清舟行遇?而敗水湧入舟同載者皆走避先生病卧舟中命隸人抱生登岸生曰父病不能起兒忍棄父求活耶不肯往拊膺大哭會救至俱得免生時才十歲其孝愛蓋性然也嗚呼生之文學性行如此又承世德之懿宜享其福而竟止於斯所謂天道佑善者非邪古稱仁者有後其信然邪豈所謂天之未定者邪抑生之命止於此而已邪予蓋不能诘也世之貴遊子弟藉其勢力不溺志於聲色貨利即撓法幹政淩轹善柔以辱累其父兄生則異於是然彼乃不死而生死焉豈不深可悲也哉諸公憐生者皆作詩哀之予故着其可哀之實以冠於篇端使覽者得詳焉
贈楊知縣歸省序
仕莫善於為令而亦莫難於為令蓋令長民者也凡朝廷所付安養斯民之政與已所學父母斯民之道皆親行之無不如志而民之被其惠者亦親戴之如父母故曰仕莫善於為令其或處京邑之繁與夫水陸之沖徵輸調發取辦於一時欲寛裕以利民則妨事欲嚴廹以趍事則病民故曰莫難於為令惟有至誠恻怛之心又有應機适用之智雖嚴廹趍事而寛裕利民之意行乎其中而後謂之才且良然亦鮮矣大興北京在焉事之?劇異他邑為令而能久於其職者蒲城楊琏也琏始遊鄉校領薦書入舘閣與修永樂大典書成試事都察院有能名於是擢為大興令予未獲與之接而嘗察其為人蓋當膠轕叢脞之際人不勝其勞也獨處之恬然若豫定者而事亦無不治當時論者皆以為能予雖未盡知其所以及民者要其功效豈非予前之所雲而可謂之才且良者乎天下之劇縣非一也使皆得若琏者為之豈有不理哉今天子加恩任職之臣進階為承德郎錫之勑命而追贈其親皆六品赫然光顯矣此天下為令者之所無也其亦可謂無負哉予始讀漢書循吏傳而慨慕其人思欲自試於一縣庶幾或與之齒然顧有其心無其才倘或遇甚難者則志不行而禍咎随之由是不複言為縣今於琏徒深為之歎羨而已矣琏以九年考績赴吏部在優等當得陞自以久去墳墓乃請告歸省将行稽勲郎中趙君文選員外郎吳君嘗與某同在舘閣求予文贈之予故為序以示其鄉人使知其所立如此而足以為鄉裡榮也
送曾學正序
曾暹明晉吉水人為沁州學正三年矣方其在鄉校時予以翰林侍讀丁内艱居家江西按察佥事黃汝申因廵曆過予予問學校之士可稱數者則以明晉對謂其經明行修諸郡邑若此者無幾人予心識之其後明晉果領鄉薦在高等及試禮部乃得典教沁州知明晉者多不滿於有司予獨為之喜蓋謂果得進士為要官矻矻於政務之?有所未至則譴辱随之豈若居師儒之位以所學教諸生使皆才且良己雖不為要官而要官乃自己成之之為愈乎而明晉亦安於其職會朝廷大新學政定學校弟子員務得聦明才俊之士而教育之命禦史會諸有司簡去其無良者禦史之山西以明晉偕行使詳定其文而去留之其無良者造誣以起事事連明晉逮至京師得白将複歸沁州其友中書舍人胡?海澄與諸士大夫作詩送之而請予序予念知明晉已久又所以期之也厚則於其去可愛一言乎夫學校之士未有不資於師以成者惟予廬陵之士可不煩於師蓋其得於家者多而又有朋友講習以進其學故師佚而功倍非予