大大地衰退了）亞·赫爾岑在西歐亡命的時期中夢見在大學考試，醒來感到輕松。
我不如他，我在六十幾歲還給趕進考場，甚至到了八十高齡也還有人找我“命題作文”。
那麼我對考試的畏懼隻有到死方休了。
我常常同朋友們談起端端，也談起學校考試和孩子們的功課負擔。
對考試各人有不同的看法。
但是我們一緻認為，減輕孩子們精神上的負擔是一件必須做的事情。
朋友們在一起交流經驗，大家都替孩子們叫苦，有的說，學習上有了進步，身體卻搞壞了；有的說：孩子給功課壓得透不過氣來，思想上毫無生氣；有的說：我們不需要培養出唯唯諾諾的聽話的子弟……意見很多，各人心裡有數。
大家都願意看見孩子“活潑些”。
大家都認為需要改革，都希望改革，也沒有人反對改革。
可是始終不見改革。
幾年過去了，還要等待什麼呢？從上到下，我們整個國家、整個社會都把孩子們當做花朵，都把希望寄托在孩子們的身上，那麼為什麼這樣一個重要問題都不能得到解決，必須一天天地拖下去呢？
“拖”是目前我們這個社會的一個大毛病。
我不知道我是不是可以這樣說，不過我的确是這樣想的。
二
也還是端端的事情。
端端有一天上午在學校考數學，交了卷，九點鐘和同學們走出學校。
她不回家，卻到一個同學家裡去玩了兩個小時，到十一點才回來。
她的姑婆給她開門，問她為什麼回家這樣遲。
她答說在學校搞大掃除。
她的姑婆已經到學校去過，知道了她離校的時間，因此她的謊話就給揭穿了。
孩子受到責備哭了起來，承認了錯誤。
她父親要她寫一篇“檢查”，她推不掉，就寫了出來。
孩子的“檢查”很短，但有一句話我現在還記得：“我深深體會到說謊是不好的事。
”這是她自己寫出來的。
又是“大人腔”！大家看了都笑起來。
我也大笑過。
端端當然不明白我們發笑的原因，她也不會理解“深深體會到”這幾個字的意義。
但是我就能夠理解嗎？我笑過後卻感到一陣空虛，有一種想哭的感覺。
十年浩劫中（甚至在這之前）我不知寫過、說過多少次“我深深體會到”。
現在回想起來，我何嘗有一個時期苦思冥想，或者去“深深地體會”？我那許多篇檢查不是也和七歲半孩子的檢查一樣，隻是為了應付過關嗎？固然我每次都過了關，才能夠活到現在，可是失去了的寶貴時間究竟有沒有給奪回了呢？
空話、大話終歸是空話、大話，即使普及到七八歲孩子的嘴上，也解決不了問題。
難道我們還沒有吃夠講空話、大話的苦頭，一定要讓孩子們重演我們的悲劇？
一月二十日
本篇最初發表于一九八二年二月六日香港《大公報·大公園》。