也需要教育。
孕婦說：那麼，性教育都包括哪些内容呢？
教授說：性教育包括生理、心理、社會、道德、倫理諸多方面的問題。
男士說：難道性教育确實很重要嗎？
教授說：非常重要，尤其是早期的性教育，它對兒童的心身健康成長，對家庭和社會的安定都有很大的關系。
母親說：那怎麼進行性教育呢？
教授說：父母要根據兒童各年齡階段的心理特征，采取循序漸進、因勢利導、生動活潑的方式，對孩子進行性教育；而不能不顧及心理年齡特征，采用強迫的、教條的、粗俗的言行，更不能給孩子灌輸性神秘、性龌龊、性恐怖思想。
父親說：這還難度挺大的啊！
教授說：要知道，父母的一言一行都對孩子有着潛移默化的作用；所以，父母要盡量豐富孩子的生活内容，力争創造良好的家庭氣氛，培養德、智、體、美全面發展的兒童。
母親說：日常生活中我們應該注意些什麼呢？
教授說：1、淫穢書刊、影視會對孩子造成性心理傷害，所以，要盡量避免孩子觀看。
女士說：這些東西，現在社會上太多了。
教授說：2、父母在孩子面前不要尋歡做那個愛，如果進行**那就更不應該。
父親說：這方面我們還是很注意的。
（大家笑）
教授說：3、要注意糾正孩子抱住媽媽的枕頭、内衣睡覺的不良習慣。
男士說：我兒子有一個習慣是揪着我的耳朵睡覺。
（大家笑）
教授說：4、要注意糾正孩子玩弄**、裸露陰部的不良習慣。
男青年說：好多男孩子有這樣的習慣。
（女青年看他并笑）
教授說：5、要注意糾正孩子看異性洗澡等影響心身健康成長的不良習慣。
母親說：父母怎麼做才更恰當一些呢？
教授說：孩子長到2歲時，就應适時和父母分床而睡，這樣就能逐漸形成孩子的獨立自主意識和自理能力。
母親說：孩子很容易提出一些稀奇古怪的問題，該怎麼辦？
教授說：父母可實事求是地解答孩子提出的諸如“我是從哪裡來的”這樣的離奇的問題。
父親說：不但有怪問題，還有怪行為呢！
教授說：自然而坦率地引導孩子糾正擺弄**，窺視他人性器官等好奇的行為。
父親說：怎麼才算自然而坦率呢？
教授說：要耐心而細緻地進行性啟蒙教育，以消除孩子内心的疑慮。
母親說：耐心細緻很重要，就是大人有時候做不到。
教授說：因為這些都是孩子正常的性心理，父母沒有必要羞于啟齒，或含糊其辭，更不要對孩子的性好奇加以嚴厲訓斥；因為這樣反而會使孩子感覺到性的神秘，促使孩子冒險地去探秘、去獵奇，而探秘和獵奇時，如果遇到阻力，就必然形成性壓抑性自卑心理。
男士說：那怎麼預防性壓抑、性自卑呢？
教授說：父母要對孩子進行正确的性啟蒙教育，以消除孩子對性的神秘、疑慮心理。
男士說：關鍵是不知道什麼才是正确的呀！
教授說：許多孩子愛玩自己的**，這是對身體的好奇探索而已，父母不要生氣，也不應責備，更不用着急，應耐心的給孩子以誘導，恰當的用玩具轉移孩子的注意力，多引導孩子到戶外活動，以滿足孩子的好奇心理；這時，父母的憂慮就可以得到欣慰。
母親說：要轉移他的注意力。
教授說：同時，給孩子穿的衣服要寬大舒适，使孩子不易觸到**。
還要注意孩子外**的清潔衛生，因為有不舒服的感覺，孩子就會擺弄。
女士說：大人有時候就是耐心不夠。
教授說：父母如對孩子的不良行為進行責罵、譏笑，慢慢地孩子從小就會形成對性器官有一種羞怯和罪惡感的認識。
這種朦胧意識，也許會導緻孩子在好動的少年時，期萌生對性器官的好奇而再次探秘，甚至誤入歧途，有的可能會影響婚育。
男士說：還會影響生育？
教授說：曾遭受過性心理或性生理虐待的兒童，會因腦部的化學反應，日後有患憂郁症的可能。
父親說：有這麼嚴重啊！
教授說：就是這麼嚴重，兒童時期性心理創傷，是成年心因性疾病的主要誘因。
母親說：那孩子已經養成了這些不良習慣，父母該怎麼辦呢？
教授說：可以順應孩子的心理發展，趁孩子玩弄自己的器官時自然的交給他說，好寶寶，你看啊！你的耳朵是用來聽話的；你的腳趾呢！是用來走路的；你的小雞雞呢！那是用來撒尿的呀！（大家笑）
父親說：這其實也并不難嗎！
教授說：父母要對孩子進行耐心的誘導、啟發式的說服、興趣式的教育。
這樣，就能解除孩子的顧慮，使其心情愉快、信心十足地在無意識中自然丢棄掉不良