客廳内，有咨客在咨詢，教授在講解，衆人在認真的聽。
教授說：一個小夥子走到我的面前，停住腳步時，已經離我很近很近，他面無表情，目光呆滞，兩眼直勾勾的盯着我，嘴巴稍微拉開一條縫隙，對我說：“我要是能好了，下面不卡了，也能睡好覺了，我的記憶力就能恢複，注意力就能集中，我就能學進去，我就再好好的複習一年，估計能考上大學。
你說我能不能好了？”
能，一定能，隻要你想好，就一定能好，隻要你想上大學，就一定能上了大學。
這是新華第一次咨詢時專家給他吃的定心丸。
新華在小學、初中時，學習都比較好，升高中時壓力比較大，連續好長時間睡眠不好，自己感到很緊張，每天都覺得全身不舒服。
因為不好入睡，他就翻來覆去，常常是爬着睡；夜裡睡不好，白天就沒精神，一回家就想在床上躺着；躺着也不舒服，就爬着。
有一天，他爬着爬着，覺得真舒服，他開始興奮，覺得刺激。
從此，他常常體驗這種舒服，有意尋找這種刺激，激發這種興奮。
就在他剛剛開始陶醉于這種刺激的某一天，無意中，在一本雜志上，他看到了一段文字，當時就驚出一身虛汗。
因為雜志上描寫的和他目前正感覺的現象一模一樣，這是**，這樣下去會導緻……會影響……會造成……後果太嚴重了，他決定：必須戒除。
第二天上課時，坐在教師裡，就覺得褲衩特别緊，下面總是卡，特别的不舒服。
一天都沒能好好的上成課，注意力不能集中。
從此，他就再沒好好的上成學。
高中是上了，但是，需要三天打魚，兩天曬網。
因為，他總是感覺下面太緊，老是卡，特别難受，注意力不能集中，記憶力衰退，所以，上學斷斷續續，上幾天就需要休息一段時間。
這樣一來，他的脾氣就越來越大了，摔東西，與父母親吵架；而且，這種現象，逐步的演變成了他與父母親交流的主要方式。
除此之外，他就一個人悶在自己的小屋子裡想心思；他想了很多很多，想到自己要很快好起來，再好好的複習一年，怎麼也能考個大學，想到大學畢業後，要好好的找一份理想的工作，父母親越來越老了，自己要掙錢，讓父母親安度晚年，想到自己要成家立業，還要照顧好姐姐，因為姐姐智力有點弱，想到……他越想越心煩。
“這樣下去不行，太壓抑了，我得調劑心情，否則，會崩潰的。
”
他這樣想着，自言自語的說着，無精打采的走出了家門。
他想去找同學說說話；現在的同學，隻有星期天才能找到；那就找昔日的同學。
他們，有的初中畢業就工作了，有的也不上學，也不工作，整天悠然自得，也不知道在做什麼，反正，好像一個個都活的挺撒脫，能說會道的，好像都比我強似的。
他們倒不歧視我，因為都知道我為人老實，也沒有什麼壞心眼，而且，他們也知道，以前，我也幫過他們很多忙，我為朋友可以兩肋插刀。
他們都很同情我，還勸我說：“華仔，好好的振作起來，考不上就不考了，不想上就不上了，有什麼了不起的，你看咱哥們兒，不比他們大學生活的差，用不了幾年，咱就是個大老闆了，到那時，大學生還得給咱打工呢！”
他們根本就不了解我，我跟他們不一樣。
我對他們說：“我不是考不上，也不是不想上，隻要我的下面不卡了，記憶力恢複了，注意力能集中了，我再好好的複習上一年，估計怎麼着也能考個大學。
”
我覺得，跟這些過去的同學已經沒有多少共同語言了。
我又去找現在的高中同學，他們好像都很壓抑，反正沒有不上學的同學那麼活潑。
他們對我也很好，為我着急：“華仔，你怎麼不來上課呀！我們都挺想你的，考不上的多了，想考再複班呗！有什麼了不起的。
”
我跟他們說：“我隻要下面不卡了，記憶力恢複了，注意力能集中了，我再好好的複習上一年，估計怎麼着也能考上個差不多的大學。
”
慢慢的，他出去的越來越少了，無論是現在的同學，還是過去的同學，他都很少去找了。
為什麼呢？因為他跟這兩部分同學都交代不了了，那又是為什麼呢？因為他幾乎每次見了同學都說這個理由，年年如此，一年又一年，都說了8年了，還是外甥打燈籠照舅（舊），他已經再沒臉見那些同學了。
他每天悶在家裡想：你們怎麼就那麼幸運，唯獨我怎麼就這麼倒黴。
别聽他們當面說的那麼好聽，在背後還不知道怎麼議論我、笑話我呢！要不然，