大型紀實文學
《巅峰謀略---張鴻雁策劃傳奇》
作者：劉自強旗飄揚
第二章英雄詩夢
一、文科第一名的高材生
張鴻雁要去讀高中了，這個不鹹不淡的消息在村裡傳了開來。
在農村，十四、五歲的男孩子已經可以象成人一樣下地幹活掙工分了，而張鴻雁讀了初中還不算，還要讀高中，讀完高中怎麼辦？多讀幾年書，農活不會做，這不是在糟蹋糧食嗎？
張鴻雁年齡雖不大，但卻是極有主見的人，他心目中的偶像都是極有學問的人——張良年少便學有所成，得圯上老人的《太公兵法》後，更是日夜研讀，終得功成身退，千古流芳，周恩來12歲就發出“為中華之崛起而讀書”的誓言……張鴻雁知道，唯有讀書，他才有可能走出山村，出人頭地。
張鴻雁讀的高中是茅村中學，茅村中學距王林村有幾十裡路，有時大霧天，天不亮就要背着一個星期吃的幹糧去到學校上學，要翻過好幾座山，狼虎洞山、草帽山、大山、茅山崗，其中茅山岡裡的一片黑松林墳地是必經之路。
往往是黑乎乎、松樹沙沙作響、大霧彌漫、有時還有新墳，對于一個隻有14歲的少年來說，真是每次都膽顫心驚、一路小跑。
帶的幹糧大多是山芋煎餅與鹹菜，在學校裡，每頓飯就是吃家裡帶來的幹糧，喝點白開水，對于一個14歲長身體的年齡段的孩子來說，營養無疑不夠，所以張鴻雁當時顯得很瘦小。
讀書盡管艱苦，但茅村中學到是比較正規，名聲卻很大，這是一個已有二十多年曆史的老牌完全中學，位于鳳凰山下不老河畔，1954年就已經創辦。
曾經是徐州市第十完全中學。
張鴻雁去茅村中學報到那天，有風。
那些風，吹的腳步有些輕捷。
茅村中學校門朝南，門兩旁，有紅紙寫的歡迎的标語，那字用筆很有些意味，骨力遒勁，有點象橫槍躍馬的将軍。
張鴻雁背着非常簡單的包裹，步步登高，跨上十幾層台階，走進了茅村中學的校門。
一進校門，兩邊就是寬敞的大操場，中間一條大道，大道上走着上個世紀70年代的學生和老師，那些學生和老師衣着樸素，色彩單調。
幾乎看不到陪送的家長，那個時代，如果有家長陪送學生上學，總給人一種怪怪的感覺，不象一二十年以後，哪怕學校在幾百裡、幾千裡之外，家長也一定要陪送學生到校，一到開學，學校裡的家長人數一定超過學生。
茅村中學的校舍依山而建，穿過南北大道，上幾十層台階，是一排校舍，再上幾十層台階，又是一排校舍，一共有四排，一排高于一排。
張鴻雁覺得，冥冥中在預示着，今後的人生也将這樣一層一層展開，一層比一層更有高度。
張鴻雁住在十個人間房的宿舍，宿舍裡有五張雙層木床，比較陳舊了，坐上去吱嘎吱嘎響。
宿舍裡有兩位同學也是從柳泉公社來的。
這裡離王林村并不遠，可是，這是張鴻雁有生以來第一次離開家，在這個有些陌生的環境裡，偶爾聽到附近的村莊裡有雄雞長鳴，對王林村竟然有種說不出的思念。
高中二年級的時候，學校分了文科班和理科班，文科班人少，其他都是理科班。
張鴻雁文理科成績都很好，但他那時迷上了文學，張鴻雁自然就上了文科班。
張鴻雁的文科班主任兼語文老師是程學民，程老師身材有些胖，總會讓張鴻雁想到朱自清的《背影》。
後來，程老師在課堂上講《背影》這一課，他走向講台的一刹那間就注定了他在張鴻雁心目中的地位。
程老師在講這節課時，緊緊抓住文眼“背影”，引導學生尋找文中的幾個動作、幾句語言，反複朗讀品味。
在一次次朗讀品味的過程中，對文中描寫的可敬可愛的慈父就有了整體印象。
程老師經常在課堂上對同學們說：高考是你們唯一的出路。
你們的命運就掌握在你們自己的手上！
有時候，程老師又分析高考的形勢給同學們聽：你們的高考時間最理想。
國家77年恢複高考，當時社會上已經積壓了很多人才，千軍萬馬擠一座獨木橋，不少地方參加高考的應屆畢業生幾乎在考試中全軍覆沒，考上的都是社會青年。
現在，到你們成為應屆畢業生的時候，社會上積壓的人才已經吸收的差不多了，你們的壓力就小了很多。
但是，不管怎麼說，你們一定要抓住難得的機遇，機遇就是給有準備的人準備的。
多少年以後，程老師的很多話已經記不清了，但是，“機遇就是給有準備的人準備的”這句話卻非常清晰地記在張鴻雁的腦子裡。
茅村中學的作息時間非常嚴格，但在那個時候基本上不需要管束，因為已經形成一種學習的氛圍，實際上沒有管束的必要。
學校規定，晚自習以後半小時熄燈，熄燈以後學校一片漆黑，但也有很多學生把頭蒙在被窩裡用手電筒繼續學習。
早晨大部分同學也是早于學校的起床鈴就起來了，校園裡的操場上、大樹下到處都是苦讀的學生。
程老師作為班主任，對同學的關心不僅表現在學習上，對學生日常生活起居的關心照顧，也是家長似的無微不至，讓人倍感親切溫暖。
在高中階段，在學校的廣播裡聽到1978年12月中國共産黨十一屆三中全會召開以及1979年3月發生的中越自衛反擊戰等曆史重大事件