“莫河，把你抽屜裡的腳抽出來，放到地上；田為文，把你的《青春情事》收起來……”姜鋒說着，下面有人低聲叫：“田鼠，上課了，不要再看了！”姜鋒接着道：“我們講第九課《紅樓夢》的節選《訴肺腑》，請大家打開書本。
”
最後一排有個空位，旁邊坐着位戴眼鏡很矮很胖的女生。
廖學兵走過去坐下，女生瞅着他低聲說：“喂，你好像不是我們班的吧？”
“哦！”廖學兵擠出生平最和善的微笑：“你好，我是二年級的老師，來旁聽姜老師的講課。
”看到那女生臉上的雀斑和油亮的青春痘如同月球環形山般美麗，他趕緊把頭轉到姜鋒身上。
胖女生捏了捏鼻子：“你怎麼一身酒味……哼，這種借口真老套，又想冒充老師來給我們班李星華遞情書吧？給我十塊錢，我幫你交給她。
”學校裡也有早熟的學生滿臉胡須，看起來滄桑成熟，廖學兵的相貌并不顯眼。
“李星華是誰？很多人給她寫情書嗎？”
“哼，明知故問，二組一排那個，你們男生的夢中情人。
二十塊，我把她的三圍告訴你。
”
最前排果然靜靜坐着一位女生，留披肩長，如綢緞般光滑，可惜隻看到窈窕的背影。
“賈寶玉和林黛玉的戀愛經曆了初戀、熱戀和成熟三個階段。
初戀時的纏綿帶着孩童的幼稚和單純。
自從林黛玉從揚州奔喪回來後，他們進入熱戀時期。
林黛玉從她孤苦無依的身世與處境和高潔的思想品格出，執著而強烈地向賈寶玉要求彼此‘知心’‘重人’和嚴肅專一的愛情。
一旦得到寶玉的肺腑之言，她的感情便趨于平靜，由對賈寶玉的不放心轉向對惡劣環境深沉的憂慮。
‘訴肺腑’是他們戀愛轉入成熟的标志。
本文主要是通過人物對話和心理描寫表現人物複雜細膩的感情。
閱讀時要仔細體會。
”姜鋒唾飛沫濺，手舞足蹈，漸漸進入狀态，對那些講小話傳紙條的學生不再理會。
他講課确實有一套，分析課文條理清晰明确，讓人一聽就懂，不用費什麼心機思考，唯一不足之處是他那帶着煙黃的暴凸牙齒破壞了相當的美感。
胖女生咕哝道：“這也叫談戀愛？賈寶玉根本不知道男歡女愛的真谛。
”
幸好還有大部分學生認真聽課，不少人低頭抄寫筆記，課堂上一片沙沙聲。
就連一個身穿奇裝異服頭染黃打扮醒目的男生也在埋頭苦抄，廖學兵心裡暗贊：“不錯不錯，姜老師講課很生動，連那種問題學生也迷上了。
”那男生寫寫停停，時不時朝講台望上一眼，過了一會把筆記撕下疊成個紙飛機，趁姜鋒轉身寫黑闆的機會飛到另一個角落。
有人打開飛機，上面畫着姜鋒穿蕾絲内褲戴乳罩的肖像，竊笑一陣，然後再傳給其他人觀賞。
廖學兵幾乎絕倒——實在太有創意了！
“曹雪芹的曾祖曹玺任江甯織造。
曾祖母孫氏做過康熙帝玄烨的保姆。
祖父曹寅做過玄烨的伴讀和禦前侍衛，後任江甯織造，兼任兩淮巡鹽監察禦使，極受玄烨寵信。
玄烨六下江南，其中四次由曹寅負責接駕，并住在曹家。
曹寅病故，其子曹、曹先後繼任江甯織造。
他們祖孫三代四人擔任此職達六十年之久。
曹雪芹自幼就是在這秦淮風月之地的繁華生活中長大的。
喂喂，你們笑什麼？喂，肅靜！”随着滑稽肖像越傳越遠，看到的人越來越多，姜鋒每一個動作都能引起一陣笑聲。
有廖學兵旁聽，姜鋒使盡渾身解數，務必要保證“高三教師”的尊嚴，不能讓同事小瞧，眼下不知出了什麼漏子，教室裡笑聲不斷，他大為光火，怒道：“你們到底是來上課還是來玩的？還有不到一年就高考了，你們自己不願意學的千萬别拖大家後腿，擾亂課堂紀律！”
“報告！姜老師，何新畫你的畫！”一個短女生站起來指着那男生說，并把滑稽肖像遞上講台。
姜鋒氣得渾身抖，連殺他的心都有了——老子的同事還在看着，你讓我出這麼大醜——大聲道：“何新！你給我去走廊罰站！另外扣操行分五十分！下周的每