到了園長辦公室，徐老師把事情一五一十彙報上去。
園長是個五十多歲的老頭，戴着厚厚的近視鏡，聽得稱奇，對許大志說：“這位家長，不好意思啊，這件事我竟然一點都不知道。
這些都是前園長做的。
”
許大志耐着性子說我今天來不是追究責任的，而是想調查一下，當時到底是怎麼回事。
園長叫來了電腦房微機老師，把事情和他說了。
微機老師撓頭：“過了這麼長時間，不知道當時的帶子保沒保存，你們跟我來吧。
”
園長也坐不住，跟着他們幾個到了電腦房。
微機老師問清當天的時間，在服務器硬盤裡搜索，好不容易找到那一天的文件夾，裡面有視頻文件，随即打開。
圖像一出，徐老師指着屏幕上一個背對攝像頭的男人背影說：“就是他！”
解鈴和許大志緊緊瞅着屏幕，眼睛幾乎都不眨一下。
那男人看起來有些魁梧，肌肉很發達的樣子，一看就是經常鍛煉。
他穿着一件黑色T恤，衣服雖然很随性，但穿在他身上，卻有種很嚴肅的氣場。
攝像頭拍攝的畫面，正是他在紙上寫那串字的時候。
隻見白紙上随着他的筆尖跳出一串字，許大志驚叫一聲：“是日文。
”
在場的幾個人都看清楚了，确實是日語。
“這是個日本人？”徐老師覺得不可思議：“當時我們說話時候，他的普通話說得很地道，沒想到是日本人。
”
“寫日文的未必是日本人。
”解鈴說。
他對微機老師說：“鏡頭能不能再清晰一些，我想看看紙面上寫的是什麼。
”
微機老師也好奇，定格那個鏡頭，一幀一幀放大。
放到一定程度的時候，屏幕上的畫面已經出現許多色塊，字迹雖然看起來還是模糊，不過輪廓已經出來了。
許大志看看在場的人：“你們誰會日語？”
這時，他看到解鈴的眼睛一直緊緊盯着屏幕上的日文，聚精凝神，很可能知道些什麼。
“解師傅，你知道上面寫的是什麼？”許大志嘗試着問。
解鈴點點頭，臉色有些疑惑：“他寫的是一個名字。
”
“名字？”衆人面面相觑。
“翻譯過來叫做阿彌。
”
徐老師好奇地說：“阿彌陀佛的阿彌？”
“字是這麼個字，