還有，隊伍走到牆根了，倉促間我沒有下轉彎的口令，一急更喊不出來，他們就開心地往牆上撞，或去踢牆。
既然這樣，我索性讓他們折騰去。
那教官對我叫嚷，我就裝作沒聽見，不予理睬。
同學們一看這局面更加高興，他們忠實地執行口令，有的甚至開始爬牆，直到教官代我下口令他們才停止。
同學們如此惡作劇，并非羞辱我，而是嘲笑那教官。
一次，軍訓檢閱官到校檢閱我們的沖鋒演習。
我對同學們說：“咱們出出這位教官的洋相。
距檢閱官不遠處有個水窪，你們好好聽我口令，大家折騰一下。
”大家都心領神會。
我下口令：“沖鋒！”大家個個精神百倍地沖了出去，等他們跑到水窪前面，我下令：“卧倒！”他們都猛撲到水窪裡。
泥水四濺，個個都成了泥人。
這時我聽到檢閱官大聲喊道：“夠了！”我連忙看了看那位拘謹地站在檢閱官身旁的教官，隻見他呆站在那裡，一副偷雞不成蝕把米的表情。
我和這上尉的龃龉，一直持續到中學畢業。
現在想來，可以說這是我在第二段叛逆期發生的事。
我感到，自己從少年時代就開始産生的叛逆精神，全都集中地針對這位教官了。
這樣說是因為在我大緻處于這一年齡段時，從來沒有和我的親屬以及其他人對抗過，唯獨對這位上尉，我的反叛态度十分堅決。
從京華畢業時，因軍訓不及格而沒領到“士官适任證”的，隻有我一個人。
我想到畢業典禮上我一定會被這個上尉逮住教訓一通，索性就沒去參加。
後來我去領畢業文憑，剛出校門，就發覺這個上尉似乎已候我多時。
他瞪着眼睛追了上來，擋住我的去路，對我怒目而視，并大聲地罵了一句：“你小子是個不仁不義的家夥！” 他這一罵，我立即反唇相譏。
我早就料到他會有這一招，所以早就準備好了回敬他的話：“我已經從京華中學畢業了，你這個中學軍訓教官沒有任何對我說話的權力和義務！我的話說完了！” 上尉的面孔像變色龍一樣，一會兒青，一會兒紫。
我把手裡的文憑狠狠地揉成團朝他臉上砸去，轉身便走。
過了一會兒，我回頭看去，隻見他木頭似的仍站在街上瞪着我。