孩子，都想跟着憶秦娥學戲。
家長們說，娃們學習成績都不行，家裡也沒人輔導，即使将來勉強上了大學，回來還未必能進省秦這樣的事業單位。
都說不如子承父業，早早學戲算了。
薛團也在多種場合放出話來：省秦該招一班新學員了。
人才已嚴重青黃不接。
既然薛團都有了話，讓娃們早點入行，将來考試，也就能近水樓台先得月了。
這些父母都教孩子，要以憶秦娥為榜樣。
說把戲唱到憶老師這份上，就算把人活成活大了。
憶秦娥也許是天生喜歡孩子，就都應承下來，在自己練功、排戲之餘，把娃們組織起來訓練開了。
功場一有了孩子，立馬就生動起來。
那個石懷玉又像當初的劉紅兵一樣，任你怎麼回避、甩臉，他還是不依不饒地要來騷擾。
她甚至都跟薛團告了狀。
薛團也拿石懷玉沒辦法，人家說是沖孩子們來的，又不沖你憶秦娥來。
石懷玉是背着畫夾子在寫生，你也不能不給一個畫家，提供創作戲曲藝術素材的機會吧？關鍵是這個石懷玉，很快就跟孩子們打成一片了。
孩子要個啥，他就能畫個啥。
他的線描功底、漫畫能力極強。
每次來，都會給孩子們畫出幾張漫像來。
有時僅幾筆，就讓入畫的孩子憨态可掬、栩栩如生了。
他一天不來，孩子們還要不停地打問，怎麼不見大胡子叔叔來呢？我們想大胡子叔叔了。
石懷玉把孩子們的心，給徹底俘虜了。
孩子們的家長，自是也喜歡起他來。
憶秦娥懶得搭理，卻有的是人待見。
石懷玉畫得時間長了，過了飯口，竟然還有人回家，給他做好吃好喝的端來。
憶秦娥在心裡罵着：這又是一個沒皮沒臉、死纏濫打的貨。
嘴上說在給孩子們畫畫，賊眼睛卻是老在踅摸着她的。
每天他還是照樣拿着玫瑰花，卻假裝是要獻給最聽話的孩子了。
他除非不開口，隻要一開口說話，表面是逗孩子和家長們樂哩，其實每句話的後面，都藏着對她的暗示、進攻、騷擾。
你都難以想象，他怎麼就有那麼多妙語連珠的怪話，就有那麼快速機智的反應。
她在心裡罵着，卻也在心裡越來越親近起這個人來。
也許，與這樣的快樂生命組合在一起，自身生命也會快樂起來呢。
當偶爾有這種想法時，她又會迅速打消這種念頭：不可能，憶秦娥是絕對不可能跟這個滑稽的大胡子搞到一起的。
可以笑，可以樂，卻是不可以在一起生活的。
可時間再一長，發生了一件大事，就讓她跟石懷玉走得越來越近了。