是嗎，我在說話技巧教室上課嗎？
二吉看着筆記本上的地圖，朝着教室所在的大樓進發。
看着北川老師的照片，我明白要冒風險去教室上課的理由了。
“你好，田村先生，好久不見。
”一個不認識的男人主動來打招呼。
“啊，你好。
”
這個人好像認識我，他知道我的病情嗎？如果不知道，就是我故意沒告訴他，所以還是不要讓他知道比較好。
那麼，他到底知不知道呢？
“今天帶相機了嗎？”
相機？說起來，我背着包，相機在包裡？
“嗯——我也不知道。
”
“前幾天你突然拍我，吓我一跳。
”
拍了這個男人的照片？為什麼？我有些忐忑不安。
“請稍等一下。
”二吉摘下包。
在包裡摸索的同時把筆記本放進包裡，在裡面翻開看。
拍下這個男人的照片肯定有某種意義，有一頁上貼着眼前這個男人的照片。
·注意！有生命危險！
·他自稱“染谷”。
·如果不知道關于這家夥的事，盡量不要和他扯上關系。
·詳細内容參照第二十七頁。
一股沖動驅使着二吉想馬上翻開第二十七頁，熟讀上面的内容，但直覺告訴他，筆記本上的内容要是被“染谷”發現，會對自己非常不利，所以現在不能看。
包裡的确有數碼相機，但還是不要告訴對方比較好。
而且不知道為什麼，相機收在書包底部附近、一個貌似是從背後掏出來的呈口袋狀的兜裡。
“包裡太亂了，我也不知道帶沒帶，你想用嗎？”
“不是，我沒說讓你給我拍照，隻是擔心你又像上次一樣突然拍照，很吓人的。
”
因為拍照這件事，自己和這個男人之間發生了不愉快嗎？而且還是在明知這個男人是危險人物的情況下，拍下了他的照片。
也就是說，沒有他的照片的話，會更加危險，看來這個男人是真的很危險啊。
但他搭話時表現得很親密，他還不知道我已經察覺到他的危險性了？或者是……
光是想想就覺得很恐怖，這個男人也許知道自己患有順行性遺忘症。
如果真是這樣，就無計可施了。
但并沒有根據證明，還是應該以他不知道為前提采取行動。
男人靠近二吉。
他要幹什麼？二吉很緊張。
眼前的男人很危險，這是毫無疑問的，但具體是怎麼個危險法呢？會突然掏出刀或者槍攻擊别人嗎？還是精通格鬥技巧，可以輕松奪取他人性命？
或許應該馬上逃離，但逃跑會讓對方産生懷疑。
筆記本上應該記錄着判斷其危險性所必需的根據，但眼下看筆記本風險又太大了，思來想去，還是隻能做出普通的反應。
就算他會采取某種手段攻擊，隻要提前預測到，或許還是能逃脫的。
也隻好如此了。
“照片的事我沒往心裡去，不過你今後要注意啊。
”說着，男人把手放在二吉的肩膀上。
二吉全身緊繃，極度緊張，但總算掩飾住了，沒有表現出來。
感覺有一瞬間意識突然消失了，是遭到什麼攻擊了嗎？還是自己的錯覺？不對，剛剛這個男人對我說了什麼。
“把給我拍過照片的事忘掉，把我為此而生氣的事也忘掉。
”
不是很清晰，有些模糊。
但原本二吉就不記得自己給這個