飯以後，孩子們都到外面操場上去閑逛。
走讀生也陸陸續續地到校了。
他們的父親不是當地的牧師，就是兵站的軍官，或是居住在這座古城裡的工廠主和實業家。
不久鈴聲響了，孩子們成群結隊地走進課堂。
課堂包括一個長長的大房間和一個小套間。
大房間的兩頭，由兩位教師分别教中、低班的課程；小套間歸沃森先生使用，他教高班。
為了表明這所學校是附屬于皇家公學的預備學校，在每年的授獎典禮日和成績報告單上，這三個班級被正式稱為預科高班、預科中班和預科低班。
菲利普被安排在低班。
這個班的老師名叫賴斯，臉盤兒紅紅的，嗓音悅耳動聽，給孩子們上課時歡快有趣。
時間過得飛快，一轉眼已是十點三刻，菲利普感到非常驚訝。
孩子們被放到教室外面去休息十分鐘。
全校學生都鬧哄哄地擁到操場上。
新來的學生按吩咐站在操場中央，其他學生分别沿着左右兩邊的圍牆站立。
他們開始玩起逮豬的遊戲。
校内原來的學生從這一堵牆跑到另一堵牆，中間新來的學生這時便設法去抓他們，如果抓住一個，就念聲咒語：“一、二、三，豬歸咱。
”那個被逮住的孩子便成了俘虜，轉過來幫新學生去抓那些仍在自由奔跑的人。
菲利普看見一個男孩從身邊跑過，想上前把他抓住，但他一瘸一拐，根本不可能抓到那個孩子；于是，那些仍在奔跑的孩子趁機都朝他把守的區域跑來。
其中有個男孩靈機一動，模仿起菲利普奔跑的笨拙樣子。
其他的孩子見了都笑起來，接着他們便都學那男孩的樣子，在菲利普周圍怪模怪樣地瘸着腿奔跑，一面尖着嗓門又叫又笑。
他們完全沉迷在這種新的娛樂所帶來的喜悅之中，不由自主地樂得幾乎喘不過氣來。
有個孩子把菲利普絆了一下，而菲利普就像平常摔倒時那樣，重重地摔在地上，膝蓋也跌破了。
他從地上爬起來的時候，孩子們笑得更厲害了。
一個男孩從背後推了菲利普一下，要不是另一個男孩一把抓住他，他管保又要摔倒。
大家一味拿菲利普的殘疾取樂，把原來玩的遊戲也忘了。
其中有個孩子還發明了一種奇特的、身子搖擺的跛行動作，讓别的人覺得特别滑稽可笑，好幾個孩子甚至躺倒在地，笑得直打滾：菲利普完全吓呆了，他實在弄不懂他們為什麼要嘲笑他。
他的心怦怦亂跳，幾乎都透不過氣來了。
菲利普生來還從未受過這麼大的驚吓。
他呆頭呆腦地站定在那兒，别的孩子在他周圍哄然大笑，模仿他的步态，跑來跑去。
他們對着他大聲喊叫，要他去抓他們，但是菲利普一動不動。
菲利普不想讓