他們再看到自己奔跑。
他竭盡全力地強忍住眼淚。
突然鈴聲響了，學生們紛紛返回課堂。
菲利普的膝蓋淌着血，頭發蓬亂，滿身灰土。
有好幾分鐘，賴斯先生都無法控制班上的秩序。
他們仍對剛才那種新奇的玩意兒感到興奮；菲利普看到有一兩個同學還在偷偷朝下打量自己的下肢，連忙把腳縮到闆凳下面。
下午，孩子們要去踢足球。
菲利普吃好午飯，正往外走，沃森先生把他攔住。
“你大概不會踢足球吧，凱裡？”他問菲利普說。
菲利普羞得漲紅了臉。
“不會，先生。
”
“那好。
你最好也到場地上去。
那兒你能走得到吧？”
菲利普不知道足球場在哪兒，但他仍然回答了一句：
“能的，先生。
”
孩子們在賴斯先生的帶領下正要出發，賴斯先生瞥見菲利普沒換衣服，便問他為什麼不準備去踢球。
“沃森先生說我用不着去，先生。
”菲利普說。
“為什麼？”
許多孩子圍着菲利普，好奇地望着他。
菲利普感到一陣羞愧，垂下目光沒有言語。
其他孩子便替他回答了。
“他有隻腳畸形，先生。
”
“噢，我明白了。
”
賴斯先生十分年輕，一年前剛取得學位。
他一下子感到十分尴尬。
他本能地想對菲利普表示歉意，但又腼腆得說不出口。
他粗聲粗氣地對别的孩子嚷道：
“喂，孩子們，你們還等什麼呀？快走吧！”
有些學生早就出發了，留下來的人也三三兩兩地走了。
“你最好跟我一起走，凱裡。
”老師說，“你不認得路，是嗎？”
菲利普猜出老師的好意，喉頭感到一陣哽咽。
“我走不快的，先生。
”
“那我就走得慢點。
”老師笑嘻嘻地說。
聽到這位紅臉盤的平凡的年輕人說的這句體貼的話，菲利普一下子對他有了好感。
他頓時不再感到那麼傷心難受了。
可是晚上孩子們上樓脫衣睡覺的時候，那個叫辛格的男孩卻從自己的小卧室裡跑出來，把頭伸進菲利普的卧室。
“嗨，讓我們瞧瞧你的腳。
”他說。
“不。
”菲利普回答說。
他趕緊跳上床去。
“别對我說‘不’字。
”辛格說，“快來，梅森。
”
隔壁卧室裡的那個孩子正在門旁邊觀看，一聽到叫喚，立刻鑽了進來。
他們朝菲利普走過去，想要掀掉蓋在他身上的毯子，但菲利普緊緊揪住不放。
“你們幹嗎要纏着我不放？”菲利普喊道。
辛格抓起