在自言自語。
“當然啰，學校是為智力平常的學生開設的。
反正洞眼兒都是圓的，不管木樁是什麼形狀，好歹都得揳進去。
[1]誰也沒時間去為那些智力超凡的學生操心費神。
”接着，他突然對菲利普說道，“嗨，我倒有個建議要向你提一下。
眼看這學期就快要結束了，再待上一個學期，也不見得會要你的命。
如果你想到德國去，最好等過了複活節再動身，而不要一過聖誕節就走。
春天出門比在仲冬時節出門舒服得多。
要是等到下學期結束，你仍執意要走，那我就不阻攔你了。
你覺得怎麼樣？”
[1]英語成語“asquarepeginaroundhole”（方枘圓鑿）。
該成語原來指人的性格和能力與其所任工作不相适合，此處是指學校按照固定的章程辦事，不能根據學生的不同特點因材施教。
“非常感謝您，先生。
”
菲利普總算争取到了那最後三個月的時間，心情十分歡暢，因而多待一個學期也不在乎了。
他知道在複活節前就可以獲得永久的解脫，學校似乎也減少了幾分牢獄的氣氛。
菲利普心花怒放。
那天晚上在學校小教堂裡，他環顧四周那些站在各自年級隊列裡規定位置上的同學，想到自己不久就再也見不到他們了，不禁心滿意足地暗自發笑。
這倒使他對他們幾乎懷有一種友好的感情。
他的目光落在羅斯身上。
羅斯十分認真地履行班長的職責；他一心想成為學校裡具有模範帶頭作用的學生。
那天晚上，正輪到他朗讀經文，他念得婉轉動聽。
菲利普想到自己将永遠擺脫他的影響，露出了滿臉笑容。
再過六個月，無論羅斯身材多麼高大，四肢多麼健全，對他都沒有什麼關系了；羅斯究竟是班長，還是耶稣十一個門徒的首領，又有什麼要緊呢？菲利普注視着那些身穿教士服的老師。
戈登已經去世了，他在兩年前死于中風，但其他老師全都在場。
如今菲利普明白他們是多麼可憐的一群家夥，也許特納算是例外。
他身上多少還有點男子漢的氣概。
他想到自己竟一直遭受他們這些人的管束，感到極為痛苦。
再過六個月，他們就也變得無足輕重了。
他們的褒獎對他毫無意義，而聽到他們的訓斥，他隻是滿不在乎地聳聳肩膀。
菲利普已學會克制自己的情感，在外表上不露聲色。
他仍為自己的腼腆羞澀感到苦惱，但他的情緒往往十分高昂。
盡管他瘸着條腿，帶着嚴肅的神情，沉默而拘謹地四處走動，但他内心卻似乎在大聲歡呼。
在他自己看來，他的步伐也輕松多了。
他腦子裡閃過各色各樣的念頭，不斷浮現出一個個幻想，它們相互追逐，速度快得簡直難以捕捉。
它們來來往往，使他無比興奮。
現在他心情愉快，可以用功讀書了。
在本學期剩下的幾個星期裡，他決心把荒廢多時的功課都補起來。
他的頭腦十分管用，他把激發自己的才智看作一大樂事。
在期終考試時，他成績十分優秀。
珀金斯先生對此隻評論了一句，那會兒他正給菲利普評講作文。
珀金斯先生做了通常的評講之後，說：
“看來你已拿定主意不再瞎胡鬧了，是嗎？”
他對菲利普微微一笑，露出一口亮閃閃的牙齒，而菲利普則目光下垂，不好意思地笑了笑。
有五六個學生期望能瓜分明年夏季學期結束時學校頒發的各種獎品和獎金，他們早就不把菲利普看作不可忽視的對手，現在卻對他另眼看待，心裡有些不安。
菲利普到複活節就要離校，因此根本算不上是什麼競争對手，但是他沒有把這樁事告訴任何人，而是讓他們提心吊膽。
他知道羅斯曾在法國度過兩三個假期，自以為在法語方面勝過别人，而且還指望把牧師會教長頒發的英語作文獎拿到手。
但羅斯如今發現，自己在這兩門科目上遠遠趕不上菲利普，便不免有些沮喪；菲利普看到他這副樣子，心裡感到極大的滿足。
另一個叫諾頓的同學，要是拿不到學校的一項獎學金，就無法進牛津念書。
他問菲利普是否在争取獎學金。
“你有什麼反對的意見嗎？”菲利普反問道。
菲利普想到别人的前途竟掌握在自己的手裡，覺得相當有趣。
先把各種不同的獎賞都實實在在地抓在自己的手心裡