灰姑娘為什麼能夠從她悲慘的命運中被拯救出來呢？因為同樣擁有純德意志血統的王子，憑着直覺，受到血的召喚，才把她拯救出來。
連童話都被納粹利用了，不過卻很有效。
另外，在生物課上，德國學生還被教育——你金發碧眼，那就證明你是雅利安人，你比斯拉夫人和猶太人優越。
但問題是，希特勒也是黑頭發，希特勒不也可能有斯拉夫血統嗎？這個他們視而不見。
不僅如此，曆史課中更是充斥着種族主義。
老師教育學生說，德國曆史上有一條連綿不斷的線，從查理曼大帝延伸到弗裡德裡希大帝，再到阿道夫·希特勒——把希特勒的名字，跟德國所有偉大英雄的名字并排放。
地理課則強調德國需要生存空間，我們需要向外擴張。
這還不算，最令人感到驚異的是，竟然連數學課上也充斥着納粹的種族理論。
比如說，有本小學數學教科書上問了這樣的問題，一個家庭必須有幾個孩子，才能确保德意志民族血統的延續。
希特勒給出的回答是，得有四個孩子。
還有一道題，說政府養一個精神智障人士每天花4馬克，養一個瘸子5.5馬克，養一個罪犯3.5馬克。
據準确的統計知道，德國境内有30萬人在公共醫療機構接受護理，而每對夫婦結婚要借貸1000馬克。
如果不救助智障、瘸子和罪犯，那我們每年可以省出多少錢，來貸給需要貸款結婚的夫婦呢？算出這道題的答案需要一些時間，但這裡面所隐含的意思，人們一眼就能看出來。
從小在這種教育環境中長大的人，納粹理論和教條肯定會深入他的血液當中。
希特勒當權三個月，就把德國所有年齡在10～18歲的青年，團結在希特勒青年軍周圍，男生要加入希特勒青年軍，女生要加入德國女生聯盟。
年輕人要接受一套為了将來服務德國而從精神上、肉體上強健自己的課程。
他們要在德國的邊境森林安營紮寨，幫助農民收割莊稼，練習統一的步調，還要學會不斷重複納粹的口号：元首你是我們的領袖，我們以你為榮，德國是我們奮鬥的目标。
這才僅僅是開始，阿門。
培養目标很明确
希特勒青年軍的數量，在1939年二戰爆發時達到了890萬人。不要小看這些人，很了不得，為什麼呢？因為在