一個也不認得。
妹妹你認得麼？”黛玉道：“不認得瞧他做什麼？”寶玉道：“我不信，從沒有聽見你會撫琴。
我們書房裡挂着好幾張，前年來了一個清客先生叫做什麼嵇好古，老爺煩他撫了一曲。
他取下琴來說，都使不得，還說：‘老先生若高興，改日攜琴來請教。
’想是我們老爺也不懂，他便不來了。
怎麼你有本事藏着？”黛玉道：“我何嘗真會呢。
前日身上略覺舒服，在大書架上翻書，看有一套琴譜，甚有雅趣，上頭講的琴理甚通，手法說的也明白，真是古人靜心養性的工夫。
我在揚州也聽得講究過，也曾學過，隻是不弄了，就沒有了。
這果真是‘三日不彈，手生荊棘。
’前日看這幾篇沒有曲文，隻有操名。
我又到别處找了一本有曲文的來看着，才有意思。
究竟怎麼彈得好，實在也難。
書上說的師曠鼓琴能來風雷龍鳳；孔聖人尚學琴于師襄，一操便知其為文王；高山流水，得遇知音。
”說到這裡，眼皮兒微微一動，慢慢的低下頭去。
寶玉正聽得高興，便道：“好妹妹，你才說的實在有趣，隻是我才見上頭的字都不認得，你教我幾個呢。
”黛玉道：“不用教的，一說便可以知道的。
”寶玉道：“我是個糊塗人，得教我那個‘大’字加一勾，中間一個‘五’字的。
”黛玉笑道：“這‘大’字‘九’字是用左手大拇指按琴上的九徽，這一勾加‘五’字是右手鈎五弦。
并不是一個字，乃是一聲，是極容易的。
還有吟、揉、綽、注、撞、走、飛、推等法，是講究手法的。
”寶玉樂得手舞足蹈的說：“好妹妹，你既明琴理，我們何不學起來。
”黛玉道：“琴者，禁也。
古人制下，原以治身，涵養性情，抑其淫蕩，去其奢侈。
若要撫琴，必擇靜室高齋，或在層樓的上頭，在林石的裡面，或是山巅上，或是水涯上。
再遇着那天地清和的時候，風清月朗，焚香靜坐，心不外想，氣血和平，才能與神合靈，與道合妙。
所以古人說‘知音難遇’。
若無知音，甯可獨對着那清風明月，蒼松怪石，野猿老鶴，撫弄一番，以寄興趣，方為不負了這琴。
還有一層，又要指法好，取音好。
若必要撫琴，先須衣冠整齊，或鶴氅，或深衣，要如古人的像表，那才能稱聖人之器，然後盥了手，焚上香，方才将身就在榻邊，把琴放在案上，坐在第五徽的地方兒，對着自己的當心，兩手方從容擡起，這才心身俱正。
還要知道輕重疾徐，卷舒自若，體态尊重方好。
”寶玉道：“我們學着頑，若這麼講究起來，那就難了。
”
兩個人正說着，隻見紫鵑進來，看見寶玉笑說道：“寶二爺，今日這樣高興。
”寶玉笑道：“聽見妹妹講究的叫人頓開茅塞，所以越聽越愛聽。
”紫鵑道：“不是這個高興，說的是二爺到我們這邊來的話。
”寶玉道：“先時妹妹身上不舒服，我怕鬧的他煩。
再者我又上學，因此顯着就疏遠了似的。
”紫鵑不等說完，便道：“姑娘也是才好，二爺既這麼說，坐坐也該讓姑娘歇歇兒了，别叫姑娘隻是講究勞神了。
”寶玉笑道：“可是我隻顧愛聽，也就忘了妹妹勞神了。
”黛玉笑道：“說這些倒也開心，也沒有什麼勞神的。
隻是怕我隻管說，你隻管不懂呢。
”寶玉道：“橫豎慢慢的自然明白了。
”說着，便站起來道：“當真的妹妹歇歇兒罷。
明兒我告訴三妹妹和四妹妹去，叫他們都學起來，讓我聽。
”黛玉笑道：“你也太受用了。
即如大家學會了撫起來，你不懂，可不是對－－“黛玉說到那裡，想起心上的事，便縮住口，不肯往下說了。
寶玉便笑道：“隻要你們能彈，我便愛聽，也不管牛不牛的了。
”黛玉紅了臉一笑，紫鵑雪雁也都笑了。
于是走出門來，隻見秋紋帶着小丫頭捧着一小盆蘭花來說：“太太那邊有人送了四盆蘭花來，因裡頭有事沒有空兒頑他，叫給二爺一盆，林姑娘一盆。
”黛玉看時，卻有幾枝雙朵兒的，心中忽然一動，也不知是喜是悲，便呆呆的呆看。
那寶玉此時卻一心隻在琴上，便說：“妹妹有了蘭花，就可以做《猗蘭操》了。
”黛玉聽了，心裡反不舒服。
回到房中，看着花，想到“草木當春，花鮮葉茂，想我年紀尚小，便像三秋蒲柳。
若是果能随願，或者漸漸的好來，不然，隻恐似那花柳殘春，怎禁得風催雨送。
”想到那裡，不禁又滴下淚來。
紫鵑在旁看見這般光景，卻想不出原故來。
方才寶玉在這裡那麼高興，如今好好的看花，怎麼又傷起心來。
正愁着沒法兒解，隻見寶钗那邊打發人來。
未知何事，下回分解。