次公司管理會上，他推薦她擔任一個更高職位的工作空缺。
這是一件微不足道的事情，但是從細微之處卻體現了一種精神，這種精神就是《緻加西亞的信》一書中所彰顯的敬業精神。
正如作者所言：&ldquo年輕人所需要的不僅僅是學習書本上的知識，也不僅僅是聆聽他人的種種指導，而是更需要一種敬業精神，對上級的托付，立即采取行動，全心全意去完成任務&mdash&mdash&lsquo把信帶給加西亞&rsquo。
&rdquo
與身邊其他人一樣，從十幾歲開始一直到大學，我就到社會上做各種工作&mdash&mdash從修理自行車到挨家挨戶推銷詞典，有一年我甚至為一場選美比賽工作整整一個夏天，任務是回收那些已經征訂卻未付款的票。
這些票大多數是一些中年人被天花亂墜的宣傳所迷惑而訂購的，卻無意去觀看。
此外，我還在一些家庭做數學家教，擔任商店的收銀員、出納以及夏令營童子軍教練。
為了完成大學學業，我替人打掃、整理房間。
這些工作大部分都很低俗而且收入不高，我自己也認為它沒有價值。
但是最終我知道自己是錯的。
這些工作以一種潛移默化的方式給予我珍貴的教誨和機會，無論什麼樣的工作環境，無論層次高低，都能學到許多有價值的東西。
以我在商店做收銀員的工作為例。
相當長一段時間，我認為自己是一個好雇員，做了自己分内的事&mdash&mdash收款。
但是後來發生的一件事改變了這種看法。
有一天，我正與同事閑聊時，經理走了進來。
他四處看了看，然後示意讓我跟随着他。
他一言不發走到櫃台前，動手整理那些訂出的商品。
然後，他又走到食物區，将購物車清空。
看着經理的一舉一動，我備感震驚，突然頓悟了。
我之所以驚訝，并不是因為要跟着做這項新任務，而是因為以往沒有人告訴我要這樣做。
從這件小事上，我學到了一個令我受益終身的經驗，它不僅使我成為一名更優秀的雇員，而且教會了我如何從每一項細小的工作中獲得更多的東西。
不僅要對自己分内的工作盡職盡責，而且要更上一層樓，做到更主動，更卓越。
有了這次教益，以前自己認為低俗的工作開始變得高尚起來。
我越是專注自己的工作，學會的東西就越多，取得的成就就越大。
後來，我離開那家商店上了大學，而這個階段的經曆對我的人生、事業影響頗為深遠。
我從一個事不關己高高挂起的旁觀者變成了有責任感的人。
它使我的大學生活變得豐富起來，兼職和實習成為探索未來發展的機會。
畢業後，當我成為一名經理，一位管理者時，我依然在努力發現那些需要做的事情，不斷超越他人&mdash&mdash不僅讓自己的雇主與衆不同，也使自己能出人頭地。
在職業生涯中，我們常常能聽到主動性這個詞。
什麼是主動性呢？主動就是沒有人要求你、強迫你，自覺而且出色地做好自己的事情。
其次，當他人告訴你一次，不需要監督，你就能圓滿完成任務。
也就是說，能毫無幫助地把信送給加西亞，送信的人能得到很高的榮譽。
再次，有這樣一種人，他們需要人反複強調後才采取行動。
這類人既得不到榮譽也得不到金錢。
另外有一類人，隻有當他們窮困潦倒時才會去做事。
這類人永遠處于貧困的邊緣，他們一生中大部分時間在盼望幸運之神降臨到自己身上。
然而，還有一種人比上述幾類人更惡劣，即使有人走到他們面前，告訴他們如何做，并且停下來督促他們，也仍然無法将事情做好。
這種人總是不停地失業，到處遭遇蔑視的眼光。
你屬于哪一類呢？
堅持或者放棄
即使林肯的所有信件和演講資料全部失傳，但隻要那封寫給胡克将軍的信存留下來，我們就能洞悉這個鐵路&ldquo劈木工&rdquo崇高的思想境界。
通過這封信，我們不僅可以了解林肯的自制精神，同時也能看到他是如何駕馭别人的。
這封信給人們展現了一個率直、慈愛、智慧、老練、天才外交和胸襟寬大的林肯。
在此之前，胡克将軍曾經粗魯地攻擊自己的總司令&mdash&mdash林肯總統，言辭有失公允，與此同時，他還羞辱自己的上司伯恩賽德。
但是，林肯并沒有耿耿于懷，他相信胡克的軍事才能，并且充分發揮其優點，提拔他取代了伯恩賽德。
換言之，被誤解的人提拔了誤解自己的人，使之取代了自己的摯友。
林肯顧全大局，将自己的個人恩怨置之度外。
當然，應該有一個基本前提，那就是被提拔的人了解真相并且有能力控制事物。
林肯以一種心平氣和的态度給胡克寫信，理智地消除自己和胡克間的紛争。
我們最好将這封信的全文抄錄如下：
胡克少将：
我任命你為波托馬克軍司令。
我之所以如此做，是有充分理由的。
但是，我希望你最好能了解，我對你的某些做法并不太滿意。
作為一名勇敢善戰的軍人，對此，我十分欣賞你。
不會将自己的職業與政治混為一談，對此，我充分信任你。
在你堅守自己的軍人職責方面，我認為你是正确的。
你十分自信。
這種品質即使不是必不可少，但是至少是有價值的。
你雄心勃勃。
如果能控制在恰當的範圍内，将利大于弊。
但是，我認為在伯恩賽德領導軍隊期間，你的雄心成為一種障礙。
在這一點上，你犯了一個大錯誤，無論是對國家，還是對這位戰功卓著、值得尊敬的将軍。
最近，我耳聞你發表這樣的觀點：軍隊和政府都需要一位獨裁者。
我相信這種傳言是真的。
我委以重任，雖然有這方面的因素，但不僅僅如此，更重要的是因為在我看來，隻有建功立業的将軍才可能成為獨裁者。
現在，我要求你取得軍事勝利&mdash&mdash冒着失去統治權的危險。
政府将全力以赴支持你，不會比以往多也不會比以往少，對于所有的将軍都一視同仁。
對自己的上司指手劃腳，影響他的情緒，我擔心這種由你助長起來的風氣會應驗在你的身上。
我會盡自己所能幫助你抑制它。
如果放任自流，即使是拿破侖再生，都無能為力。
現在，克服這種輕率浮躁，勇往直前，去争取勝利吧！
此緻
敬禮
林肯
于華盛頓
1863年1月26日
信中有一點值得我們深思，它暗示了一種情況，那就是從一片有毒的土壤裡會生長出類似龍葵的緻命物質。
在這裡，我指的是那種對于位居我們之上的人加以嘲笑、吹毛求疵、抱怨和批判的習慣。
無論是誰，想做一點事情，肯定會受到批評、中傷和誤解。
所謂&ldquo天将降大任于斯人也，必先苦其心志&rdquo，磨難是成功的必由之路。
當然，傑出無須證明。
證明自己傑出的最有力證據是能夠自我克制。
林肯做到了，他知道每一個生命都必定有它存在的理由。
但是，他也讓胡克意識到，自己種下惡的種子時，必會自食其果。
&ldquo如果放任自流，即使是拿破侖再生，都無能為力。
&rdquo胡克的錯誤危害了自己，别人也深受其害，但受害最多的還是胡克自己。
不久前，我遇到一名放假回家的耶魯大學學生，我敢說他根本代表不了真正的耶魯精神。
這名學生對學校的制度滿腹牢騷，言辭中充滿了批評和抱怨。
校長也沒有逃脫他的指責，他列舉一系列的事實和數據，附帶時間和地點，描述得繪聲繪色。
但是，很快我就發現問題所在，毛病并不出在耶魯，而出在那個年輕人身上。
在精神上他與自己的學校如此格格不入，以緻使自己無法從中真正受益。
耶魯也許并不是一所完美的大學，我想這一點哈德利校長和其他的耶魯人都會接受這個觀點。
但耶魯的确有自己獨特的優勢，而這些優勢是否能得到充分的利用則取決于學生。
如果你是一名大學生，就應該充分利用學校現有的資源。
有所施才有所獲&mdash&mdash衷心地給予學校同情和忠誠才能有所收獲。
以自己的學校為驕傲，與老師站在一起&mdash&mdash他們正在盡職盡責。
如果說學校依然有很多缺陷，那麼應該做的是每天努力學習，給他人樹立榜樣，齊心協力将學校辦好，做好自己的事！
如果你就職的公司運作不正常，老闆刻薄古怪，那麼最好的方法是走到老闆面前，自信地、心平氣和地告訴他：你是一個刻薄古怪的人，你的管理方法是不合理和荒謬的，并且提出自己的改革意見。
你甚至可以自告奮勇去幫助他清除那些不為人知的管理漏洞。
立即行動！如果由于種種原因使你無法達到自己的目的，那麼在堅持和放棄之間作出選擇。
你隻能二者擇其一&mdash&mdash現在就選擇吧！
如果你為一個人工作，以上帝的名義：為他幹！
如果他付給你薪水，解決你的溫飽，那就努力地為他工作&mdash&mdash稱贊他，支持他，站在他和他所代表的機構一邊。
我想，如果我為一個人工作，那麼我就會心甘情願