【州城内量郡大小自二人至六人分坊總之自一人至三人分坊及鄉總之】凡預籍者又月輪一人主書善記過謂之直月每月約日羣集于學釋菜于先聖退而食于堂直月以所記過之狀白于外學正外學正與衆評其可否而書之而告其人【凡善行許衆采之告于直月直月審其實而記之有過則準許直月察之至會人悉告于學正過亦立罸】如犯大過既書許其改過不願改及終不悛者去其籍不得與士齒不得服士衣冠【先定士及庶人衣冠以别之】朝廷考察德行皆質于此其學行素高為衆所推者别加尊禮不與衆同如出遊它所皆具所以遊之事告古者四民不雜處士所習皆有業今也農工商賈尚各有事惟士一職多容遊手罷惰之流士風淪喪人才不興皆原於此自祖宗以來州縣立學惟守令留意者僅能勸督應舉課業而已郷裡服士衣冠而與士大夫遊皆名為士而賢不肖混淆莫之能辨德學之進者既無以旌别無行之人又無忌憚欲望美風俗育人才難矣然比見所立學制多欲士人居學日久此極有害大抵為士者莫不有家仰事父母俯育妻子皆人之大倫養道安可有阙今必使舍此而居學先廢人之大倫縱博聞多識将安用之此失其本不可不革況古之至學亦不在乎朝夕羣聚課試誦讀然後為學蓋必立明師使時往請教有所矜式可矣今之議立士規所以防其失月書善惡所以進善改過非其人者不得與士齒所以清士流此為之兆矣兆足以行則潤澤之方更系善治者措置如何耳
學制
凡學之制皆立大學小學小學課讀誦訓诂習少儀十年以上至于十九皆入小學二十以上擇業成者旬一試之十試中格者始得入大學方許應舉【未中格者且居小學未得應舉】大學分四科一曰德行二曰學術三曰文辭四曰政事德行之科居縣者縣之令佐與學官令衆推擇察得其實以其名薦于州【其學行略道其故】州之長吏與學官再加審察得其實以禮聘之縣令津遣赴州學州命學官館之數與議論以察其學識旬月而歸以簿籍其姓名俟科場州長吏及學官又參求可以應诏者貢于朝【如居州學者惟學官薦之州長吏察之】學術之科以多聞博識明義理辨節文考典故為業一曰明經【經無多少自一經至於六經經為易詩書春秋禮樂如禮兼明三禮如樂雖無經亦參取六經所言而求之凡明經必兼治孝經論語孟子】二曰習史【究量曆代治體安危成敗及典故沿革】文辭之科皆習雜文為業如制诰章奏文檄書問碑銘詩賦之類如唐制政事皆務究知利害本末及措置之法如吏文條陳利害如法令修立條約不必文辭惟取措置議論優長為善已上惟德行一科皆從推擇禮聘外自學術文辭政事三科并依科場法許人應舉亦自逐縣官以格升之州學州學學官又選其能者籍之每有科場學官以其名聞于州州申轉運司轉運司選官考試如舊法額定中選人數貢于尚書禮部其課試高下之法以所習之高下多少為等凡學術文辭之科皆兼習史及文辭為上所兼習或史或文辭者次之止習三經者又次之止習二經者又次之止習一經或習史者又次之習文辭者次之習政事者為下明經者一經為一場試義三道習史者試策三道文辭者試雜文二場每場問目五道【如兼習文辭政事止各試一場】已上德行科比制舉學術文辭科比進士政事科比諸科
古者四十始仕今則成童以上皆得應舉故人之子弟不務積學蓄德自稍有知已奔馳仕進之門又為學之序未嘗分别大小往往躐等以進羣應有司其藝稍中有司之格者十無二三使人才不成實原於此故今立學制分大小學之法自十九以下皆居小學二十以上其藝可升大學者方升之大學始得應舉則童子必能安業所習有序不緻有違越之心庶幾成材可得而取又或以德進或以事舉或以言揚未嘗一科取之自漢唐之盛雖未能方古亦數路設科以收人才今專以進士一科取之其所試者止於經義策論而已及其中選則百官之事皆得而任之就其素學而論蓋欲明義理而習文辭也當官決事則所知義理莫知所以施為一有辭命則所習之文不足以應用謂之賢欤而不知其德之可任謂之能欤而不知其才之可使蓋所養非所求所求非所用養才取人之