臣伏見應賢良方正舉孔文仲對策入等以論時政意異诏文仲罷歸仰惟陛下導人使言一有不合便行棄黜此後誰敢有言者陛下嘗嫉言事之人好同流俗沮敗朝廷行事且行事在審理審理在合時變使流言自息乃為善也而欲黜責以止之臣見其無益於行事有損於治道也陛下毋以文仲為一賤士而黜之何損於事古人於事常戒微漸臣恐賢俊由此解體忠良結舌阿谀苟合之人得窺其間而競進為禍不細文仲可取而逐臣恐於文仲未有所損而其損顧在陛下也願改賜處分以幸天下【熙甯二年十月上時為翰林學士充羣牧使維時被命考試制舉人文仲既绌維五上章争之其言益切遂請便郡出知襄州】
上哲宗乞複置制科 劉 摯
臣竊惟漢制因天見災異或政有阙失則诏郡國及在位舉賢良文學之士天子親策以求其言至於國朝沿襲故事於是置為賢良茂材科目随貢舉召試其於得人視古為盛近時之制遂罷此科臣竊以為國家之道得士欲廣故取之非一塗謂常選不足以緻異人故設制科以收超絶之才而每舉中等不過一二人而已今夫官人之法入流門戶日益增多未有澄汰而於三年取一二非常之人則廢其科不用此何謂也臣愚欲乞複置賢良方正及茂材異等科每遇貢舉诏近臣依舊制舉試所以廣言路求人材繼祖宗之制也【元豐八年上時為侍禦史初熙甯七年五月中書門下言勘會策試制舉并以經術時務今進士已罷辭賦所試事業即與制科無異於時政阙失即諸色人自許上封事其賢良方正等科自今欲乞并行停罷從之至是摯上此奏】
上哲宗乞别詳定制科考格 王 存
臣準尚書禮部牒準勑尚書侍郎學士待制兩省禦史台官國子監長貳詳議科舉事臣已與孫永等所議外有制科一項雲依舊制此為未安臣竊見近世制科所試論策題目務出於僻隐難知是以應此科者競為記誦名數之學非所以稱方正之舉先朝深知其弊遂行廢罷今議複置傥蒙允降若并依舊制即不免襲前日之弊無補治道欲乞下有司重行詳定制科考格所取務先識略不專責以記誦名數之學至於取人多寡推恩厚薄并乞裁定【元佑元年閏二月上時為樞密直學士】
上哲宗論制科取士乞加立策等增取人數
蘇 頌
臣伏覩今年四月戊申及七月乙卯诏書複置賢良方正能直言極谏科并立定策入三等四等次推恩條制有以見陛下勤求俊良樂聞谠論士之抱術略憤懑者當繼踵而赴诏矣然臣竊觀本朝故事制科程式太嚴取人太窄自真宗以來每舉中等者多不過三人少或一人至有全不放者使豪傑之士有老於科舉而不預甄擢恐非朝廷聽言求士之意臣謹按漢文二年始诏舉賢良時對策者百人而鼂錯為上等武帝元光元年诏舉對策者亦百人而公孫弘為第一等曆代沿襲廢置不常至唐每遇親策賢良等科中等者不下一二十人建中元年姜公輔等二十五人正元元年韋執誼等一十七人四年崔元幹等一十七人十年裴垍等一十七人元和三年牛僧孺等一十五人長慶元年龎嚴等一十五人寶曆元年唐伸等一十九人大和二年裴休等二十二人自餘幽素将相等幾數十科取人亦衆其得士若蘇瓌蘇頲父子張說九齡裴垍楊绾崔羣韋處厚姜公輔裴休輩皆出此選卒為輔弼名臣此外奇才博識之士垂名于後者不可勝數信乎制科親策可以收?英俊有補於治道也而當時應诏之人或命州郡薦言或許上書自陳被诏者徑赴禦試其推恩等第則第三等中書門下超資與處分第四等優與處分第五等即與處分由是言之程式蓋不甚嚴而推恩亦不甚厚至周顯德四年始诏逐處州郡依貢舉人式例别試解送尚書吏部量試策論三道共三千字内取文理俱優者方得解送上都本朝之制又加以六論或試於中書試於秘閣合格方得赴制舉試其所試論題務求深奧每舉轉加艱難緻合格者少蓋以推恩過厚故取人益艱況國家承平日久天下學士陶染風教競習藝文而應此科者尤号該洽其釋文縱非優長未合上等亦皆於古今義理潛心有素若蒙采收施之為政必須優於專經之人不為無益朝廷也臣竊為今來既立定策等推恩有厚薄則所取亦宜稍加人數臣愚欲望将來或請應人稍多即乞優加分數如合格人少即乞更加第五等分為上下入此等者隻依進士第二甲第三甲注官亦不為徼幸若恐更添入流之人即乞以進士諸科禦試不合格人數留充制科數目彼此通融俱無所礙如此則四方特起之人鹹有榮進之望聖君搜揚之路蔑有壅蔽之嗟矣【元佑二年七月上時為吏部尚書】
武舉
上仁宗論武舉武學 富 弼
臣聞漢拜韓信舉軍驚笑蜀用魏延羣臣觖望蓋富貴易為善貧賤難為工也北齊段孝元雲持大兵者如擎盤水傾在俛仰間一緻蹉跌求止豈得哉魏元忠曰今朝廷用人類取将門子弟亦有死事之家而蒙抽擢者此本