年七月二十九日奉上谕：現在整頓兵制，亟應建立武備學堂，培養将才。
等因。
欽此。
遵經督饬藩、臬兩司，與統領蘇防全軍候補道丁鹗悉心商酌，設堂之大要綱領：一曰測量，以能窺敵軍之遠近，定槍炮之緩急；一曰輿地，以能辨山川之形勢，分防守之重輕；一曰訓練，以打靶行陣，考手眼之穩捷，步伐之整嚴；一曰軍械，以彈藥槍炮，須知其用法而審優劣。
以上四事，初學切要之端，皆須有人指授，方能再谕其餘。
蘇省庫款支绌，聘請洋教習，無此經費。
現于金陵陸師學堂畢業生内，擇其精于測量等事者，派撥四名，來蘇教習。
并于防營内，挑選年在二十五歲以内，精通文字，身體堅壯勇丁四十人為學生，酌定課程規條，将前建勸丁所改作武備學堂，于十一月初三日開辦。
按照前四事，由淺入深，循序漸進，務在精益求精，冀得禦侮沖動之選。
所需經費，除教習四名薪水，仍歸金陵陸師學堂開支外，其餘提調、監督、書識、差役，薪水、工食，及學生夥食、衣褲、操靴、包頭等項，每月共須銀六百餘兩。
據現署江蘇按察使朱之榛詳明，在善後局所收膏捐項下支給，數尚核實。
候補道丁鹗整頓營伍，辦事認真，九月間赴日本閱操回省，深知武備為立國命脈，頗有“恥不若人”之心，應即委令督辦堂務。
俟二三月後，斟酌損益，另訂操演功課詳細章程，切實遵辦，期收成效。
所有蘇省開辦武備學堂大略情形，理合會同兩江總督臣劉坤一附片馳陳。
伏乞聖鑒訓示，謹奏。
十一月二十九日，奉朱批：“該部知道”。
光緒二十八年四月二十四日劉坤一奏
竊江南創設陸師學堂，自光緒二十年冬間開課，扣至二十五年冬間三年期滿。
經臣于是年十二月間，将畢業優等學生及出力員弁，分别文、武職，恭折奏保。
旋經兵部将武職各員議準吏部咨：各省操防練軍等營，均無例保成案，陸師學堂期滿，若準其奏保，将來凡有陸師省外，必緻紛紛援案請設陸師學堂，為按年例保之地，既於各省防營操練有礙，亦與臣部曆辦各省防營保案章程不符。
所請應毋庸議。
奏奉谕旨：依議。
欽此。
咨複到臣。
在部臣嚴核保案，誠為慎重名器。
惟查今日時勢，以練兵為急。
而練兵之要，以選将為先。
江南陸師學堂，原為教育将才而設，當三年畢業時，經臣親往，督同司道及在堂各員，分門别類，命題考試。
各該學生于兵法、行陣、營壘、軍械、地勢、測量、算學、繪圖、工程各理法，以及馬、步、炮各隊、打靶、體操等勢，均能确有心得融會貫通。
德國親王亨利、英國爵紳貝恩福、美國使臣康貝，先後來堂閱操，亦各極口稱許。
各該教習等員，于創辦之始，夙夜在公勤奮将事，實屬著有微勞。
且查奏設該學堂原案，經署督臣張之洞奏請三年期滿，仿照總署同文館章程，擇尤保獎。
欽奉朱批：着照所請。
該部知道。
欽此。
江南水師學堂暨北洋武備學堂，亦疊次奏準給獎有案。
若如部臣所稱江南陸師學堂不準請獎，殊與奏定章程不符。
各學生既乏上進之階，各委員亦抱向隅之戚。
況辦理學堂，與防營操練，迥乎不同，未可相提并論。
時難至此，興學實為要圖，銳意自強，武備視文事尤重，方以未能遍設學堂為憾，正不必以援設學堂為嫌。
此次武職保獎，業經兵部核準，一案兩歧，亦不足以昭公允。
現經臣複加查核，将此次拟保文職四十五員，大加複減，計删去三十員，僅餘十五員，實系學業最優，勤勞最著。
繕具清單，恭呈禦覽。
合無仰懇天恩，俯準照拟給獎，以昭激勸而勵将來，出自逾格鴻施。
除饬取履曆咨部查核外，理合恭折具陳。
光緒二十八年十月二十五日李有棻等奏
竊查南洋水師學堂，自創設以來，先經前署督臣張之洞援照洋二季保獎成案，四年并案請獎；嗣因北洋奏保天津水師學堂教習員司并優等畢業學生，奉準三年一次，分别異常、尋常、勞績，酌量請獎；又經前督臣劉坤一将第三屆出力各員，援案奏請獎叙，均蒙俞允各在案。
是以該堂總辦各員，嚴督各生，較前益加奮勉，實心教導，勞瘁不辭。
計自二十三年九月起，截至二十六年八月止，又屆三年期滿。
綜核開辦以來，所有畢業學生，已有兩起，分派水船當差。
其第三起學生，亦已出堂，學習船課。
考其功用，尤不僅專供船管駕之材，内有槍炮、測量及制造、繪算兼優者，已經本省各局所分别調用，中西文理俱優、算學擅長者，亦經選出學堂教習翻譯之任。
成效昭著，均有事實可徵。
若非課道認真，曷能臻此?且近因庫款支绌，各員薪水，均已大加裁撤，而各該員共體時艱，尤能任勞任怨，造就成材，既屬著有微勞，似未便任其湮沒。
而其中兼任重要事件并無兼薪者，自應加以優獎，以示鼓勵。
茲據江南水師學堂總辦道員方碩輔開單詳請保獎前來，臣嚴加核減，擇其尤為出力者，分别酌拟，繕具清單，恭呈禦覽。
合無仰懇天恩，俯準援案照拟給獎，俾昭激勸。
除将履曆清冊，分咨吏部、兵部查照外，理合恭折具奏，伏乞聖鑒訓示。
謹奉朱批：“該部議奏。
單并發。
”
光緒三十四年七月十四日端方奏
再，軍營以衛生為重，獸醫尤馬政所關。
各國均設有專門學堂，遴選合格營兵充當，學成歸隊各事。
蓋文明軍隊中人，無一人不受軍事教育，雖至醫兵工長，亦不使未經訓練者，濫竽其間，是以秩序整嚴，精神發越。
甯省創辦新軍，凡屬于軍事之各種機關，自應力求整備。
經于三十二年正月，挑選營兵，編為衛生隊，設立衛生學堂，造養醫科目兵。
四月複附設獸醫學堂，兼講求蹄趺之術。
分延日本技師，充當教習。
學額均定為六十名。
現在衛生隊學堂第一班生，已經畢業，分配新軍錄用。
獸醫學堂，亦稍著成效，自應奏明立案。
所有用款，均由奴才饬令核實撙節，應請準其作正開銷。
除将詳細章程咨部外，理合附片陳明，伏乞聖鑒。
謹奏。
奉朱批：“該部知道。
”
光緒三十四年七月十六日端方奏
竊維地圖為行軍之要需，而測繪為地圖之根本。
江南測繪學堂之設經始于三十一年九月。
其時前督臣周馥議辦第九鎮新軍，籌及野外演習，宜有詳細地圖，指畫教授。
饬由參謀處詳定章程，設立測繪學堂，招選已畢業普通學者為學生，延聘日本專門技師三人，分授功課。
分三股：一曰三角；二曰地形；三曰制圖。
三股複别為兩科：專習一股者，為尋常科；并習三股者，為高等科。
尋常科限一年半畢業；高等科限四年畢業。
開辦之初，學生皆專習一股。
是以高等科尚未有人。
計各股學生，習三角者二十人；習地形者三十人；習制圖者二十七人。
同時附設實地測量司，借用将備陸師兩堂畢業學生，充測量人員，專辦地形測量。
定議先就本省險要區域，測繪成圖，以便軍隊演習之用。
此開辦之大略情形也。
奴才到任後，以各國測繪之法，無不從三角網入手，專用地形測量，萬難精确，爰委留學日本士官學校畢業生吳茂節為總辦，責令設法擴充。
其時适準前練兵處咨催各省略圖，聲明：“各省隻專辦地形測量，無庸采用三角，以期速成”。
等因。
複經奴才一再咨商，以江南地勢崎岖，專用地形測量，差積不免太甚，始經允準采用三四等三角網法。
查江蘇全省面積，約三十萬一千五百四十七平方裡，以采用第三等三角網成法推之，每距二千五百米達之遠，設一标點，全省共應設三萬七千點有奇，費钜工大，人才亦不敷用。
當議定先測全省地域十分之一，計應設三千七百點有奇，爰於三十三年九月開辦。
是時測繪學堂尋常生，已于是年三月畢業，三股共得畢業生八十四人，附設實地測量司，已出圖五十餘張，足供軍隊演習，并經陸續咨部有案。
當饬令測繪學堂，另招新生百名，接續辦理，一面将原辦之地形測量停止，所有前充實地測量司人員，連同畢業生八十四名，悉以之分配三角、地形、制圖三股，中添聘日本三角技師一名，以資督率。
當經勘定區域，以江甯省城為起點，由江