汾水處其上遊。
河身高聳。
易被淹浸。
且各村地勢平衍。
泥沙易壅。
應如所請。
于南岸先築一堰宣洩。
如果河流暢順。
再于北岸築堰防漲。
從之。
○甲申。
以補行仲春經筵。
遣官告祭奉先殿傳心殿。
上禦文華殿。
講官暨侍班之大學士九卿詹事等。
行二跪六叩禮。
分班入殿内序立。
直講官四人。
出就講案前。
行一跪三叩禮。
複位。
直講官班第、任蘭枝、進講論語子路問政。
子曰。
先之。
勞之。
請益曰。
無倦。
講畢。
上宣禦論曰。
昔敬姜之言曰。
夫民勞則思。
思則善心生。
逸則淫。
淫則忘善。
忘善則惡心生。
此正夫子勞之之意。
夫教養二事。
本是一事。
既教之。
則不能不勞之。
無論木铎之徇。
庠序黨遂之設。
節其性以六禮。
興其德以七教。
而彼蚩蚩之民。
方且視以為捍格而難行即教之樹藝。
課以耕桑。
雨淋日炙中。
老農執杖而督其子曰力為之。
其子以為是苦我勞我者有之矣。
而況官乎。
此為政者。
勞民之難也。
然而亦易者。
則有先之之誠在。
夫老農勞其子。
而其子終不怨者。
無他以為其愛我教我。
為我謀而勞我。
而彼亦與我共此勞也。
使為政者。
以測怛之心。
行忠厚之政。
以身先之。
則雖勞其民。
而民不以為勞。
如子之從父焉。
若雲以身勞之。
則自有以身先之之事在。
此不可以不辨。
講官暨侍班官跪聆畢。
興。
直講官索柱、汪由敦、進講周易、修辭立其誠。
講畢。
上宣禦論曰。
系辭曰。
君子居其室。
出其言善。
則千裡之外應之。
況其迩者乎。
居其室。
出其言不善。
則千裡之外違之。
況其迩者乎。
言行、君子之所以動天地也。
此正可與文言、修辭立誠之意相發明。
蓋一言一行。
無不以立誠為要。
而非獨指文辭之宜去其僞也。
且道之在天地間。
無人而不具即無人而不可行。
颛蒙庸愚者。
不能無言行。
即無不可立之誠。
若徒以文辭為事。
攻乎此而修治之。
去枝葉。
絕浮誇。
以為吾将立其誠焉。
則此心已非誠矣。
所謂北轅而适越耳。
故程子雲。
修省言辭。
便是要立誠。
若隻是修飾言辭為心。
隻是為僞。
蓋深有體驗之學也。
講官暨侍班官跪聆畢。
大學士張廷玉等、奏曰。
皇上體備内聖外王之學。
立心立政。
為萬世開太平。
闡明後文先質之模。
是訓是行。
自九重敷至教。
洵乎宵衣旰食。
揭敕幾凝命之精微。
探本溯原。
綜畫卦叙圖之妙蘊矣。
臣等恭侍講筵。
親聆聖訓。
不勝欽服。
奏畢。
諸臣出就拜位。
行二跪六叩禮。
禮成。
上還宮。
賜講官及侍班官宴于協和門。
○谕、二場以诏诰表判。
考試應考之舉子。
所以觇其學問筆力。
其表題若獨開生面。
或恐士子不能一時促就。
則不能完局。
于衆文人學士顔面有關。
其诏诰判題。
亦沿習故套。
則舉子易于揣摩。
何由視其夙學。
甚無取也。
今科诏诰判題。
總皆系每科習見者。
司考諸臣。
未免草率。
着傳旨申饬之。
○兵部侍郎步軍統領舒赫德順天府府尹蔣炳奏、京師錢文。
自各門嚴查後。
價值漸平。
而近京州縣。
錢價頓長。
總因各省糧艘将次抵通。
閩廣洋船将次抵津。
及一切停泊船隻。
乘時南下。
奸民囤積販賣之所緻。
請特降谕旨。
令倉場侍郎、嚴饬坐糧廳。
将回空糧船。
實力稽查。
直隸總督、嚴饬沿河文武官員。
将官民船隻。
悉心查察。
天津關監督。
将過關船内嚴搜。
漕運總督、于直隸山東交界之菜園地方。
嚴饬遊擊。
與私鹽一體嚴查天津道府。
将洋船賣貨得錢壓載回空之例停止。
令其用銀交易。
并饬沿河地方官。
申谕各鋪戶。
無得将大