之休戚系焉寒者欲衣饑者欲食少者欲其長老者欲其安勞役者欲得其平抑郁而不舒者欲得其理一皆於令乎望也詩曰豈弟君子民之父母能推父母愛子之心以治民則民無不得其所而亦愛之如父母矣漢之為令稱魯恭卓茂是豈有他術哉能推此心而已矣今天子笃意養民尤重守令數诏天下舉堪其任者比又降勅凡知府知州皆令三品以上官薦舉縣令則令吏部慎選擇勿任匪人由是言也其所托重可見矣為守令者其可不思勉盡其職乎吾邑與子珪同為令者十餘人其政治皆彰彰然在人耳目予每聞人譽之則為之喜蓋喜予邑之有是人也子珪其益勉之卓茂魯恭亦人耳豈難及哉誠能之則予之喜滋甚矣故書以為贈行序
贈楊訓導序
楊弼之夔為吳江縣儒學訓導将之官其從母兄監察禦史任敬敏姻友龍叔粲輩以其嘗從學於予又交其兄之宜為莫逆屬予文贈之予謂之夔非他人比也叔父少傅公以德行文學重於世士之有志於立者莫不願見而請教焉之夔朝夕左右其受教多矣豈待他求哉抑予之言豈有加於少傅公哉而敬敏之意不可辭乃舉之夔之先之近而可知者為之夔誦之遠者不暇及也有元盛時待制公與公之子清江主簿君平洲先生皆以文學有名於時入國朝來則有吏部主事子淵至今少傅公又昌大之之宜年雖不永而當時同學之士莫先焉此皆之夔近屬之親也是故廬陵論文獻者必先楊氏然豈獨廬陵哉今天下之士蓋莫不重也之夔承累世文獻之懿而去為教官吳江之人聞之安得不以得之為喜乎夫教官者以道淑諸人者也以道淑諸人而不本於其身而欲人之從而化焉不可得也道之在人自言動之常至於倫誼之大皆是也必真知而實踐焉然後以訓則行以令則從故曰師者人之模範模範既正則器安有不正然而能念此者蓋鮮矣役於物欲之途而昧於禮義之則上之所趨下必甚焉賢才之不成皆由於此也孔子謂子賤之賢而推本於父兄師友之夔既有所承式矣則今之去人将於子乎觀也果能盡其道則當益喜曰是誠文獻之胄也誠少傅公之從子也豈不美哉不然其所訾病當益甚此固責備賢者之意也之夔勉之
贈布政使李公緻仕序
宣德八年春正月天下有司皆述職朝京師湖廣左布政使李公琦在焉上憫其老不欲煩以政俾緻仕而去朝之仕者皆為公榮之公真定元氏人洪武中舉明經授監察禦史陞大理司副其後複為禦史改禮部主事陞郎中而為禦史者最久以稱職聞太宗皇帝時四夷諸國皆入貢上嘉其勤誠擇廷臣之能者往撫其君長公以選在行其使安南占城者各再榜葛剌朝鮮者各一皆未嘗辱命今天子在位遂陞行在禮部左侍郎凡再往交址宣布恩德以綏靖其民人公逹於大體善談論言出而人信之既歸遂有湖廣之命蓋以旌其勞而公老矣然感上知遇終不自言至是乃得歸田裡蒼顔白髪命服輝暎煜然為郡邑之光其榮幸豈細哉古者男子之生以桑弧蓬矢射上下四方蓋示其所有事也故幼而學之壯而欲行之然負其才而不沾一命不能以自逞者有矣其或沾一命足以見所長而不能善其後者亦有矣豈非盛時之難遇哉今公遇聖明之朝膺選擢之公持憲紀於内将使命於外凡其所學者皆得以行之曆仕三十餘年而以方伯之重歸老於其家仕之如公者蓋鮮矣天之於物既生長之而又斂藏之上之於公真所謂如天之仁也然予聞之古之君子雖老而歸其圖報之心終未嘗忘也必以其道教鄉人子弟使之孝弟忠信禮義廉恥處則為善士出則為良臣今公之歸而亦務乎此是亦報國之道也會昌伯孫公以戚裡之貴與公相好尤笃屬予文以贈行予不得辭故為序如此
送劉教谕序
廬陵劉公铎始教谕湘潭其後連丁内外艱居家今年春起複至京師調光州固始縣學教谕公铎世儒家元廣東亷訪副使楚奇先生之孫前文淵閣大學士贈禮部尚書胡公廣之甥也公铎既承家學之良而又受教於舅氏故其學有本源其在湘潭能以所得教諸生諸生傳其學而有得者甚衆永樂癸卯湖廣郷試第一人婁異者其高第弟子也公铎之固始其姻家翰林侍讀學士曾先生率諸能賦者賦詩以贈之而俾予序公铎之來京師予數與相接觀其言論恂恂舉動不妄心固愛之則於其行何可愛一言古者大夫君子之有行也則其友作詩以送之舉其職任之重勉其功業之修欲其速歸於王朝而無久於外崧高諸詩可見也蓋其道合志同殷勤笃厚之意如此則予之所以贈公铎者豈外是哉夫教官以教為職其誦習者四書五經所講明者堯舜文武周公孔子之道而所與處者皆聰明俊偉之才也誦其言明其道修於身行於家他日施於天下其為之有本則效有必緻矣今制教谕有成績者陞教授教授有績則陞為國子師其激勸也明矣然教之有道為之有績如吾公铎者蓋少也豈非為教者又本於身故邪傳曰以身教者從公铎之所以為教者豈待予言哉而予惓惓於此者誠欲公铎益修其職業而歸仕於朝蓋庶幾詩人之義也故書以為贈行詩序
贈馮經曆序
國朝用有虞考課之法以勵百工熙庶績故凡在位滿三年或六年必考其稱與否然皆俾複舊職以觀其成而加黜陟焉由是賢才之授任使者莫不濟濟相慶以興起事功雖中庸之士亦各勉焉思奮以自效於當時是以法度修明百揆時叙士君子之遭遇如此蓋可謂幸矣予嘗論天下之事必以人而興而人皆可與有為也患馭之無其道耳激揚懲勸之令行則苟且怠慢之意消矣苟且怠慢之意消則事安有不治功安有不立邪故雖虞舜之聖不能舍考課而為治也我國家緻治所以比隆有虞者用此道而已於乎盛哉湖州馮遵道為都察院經曆既六年吏部考績以為稱俾複舊職以俟其成而加超擢焉用彛典也夫經曆之職誠可謂要矣蓋提其綱維而決事之當否者都禦史也至於文書之往來事之緩急皆經曆乎主之彌縫其阙而贊助其未至事若是其繁且難也夫既有都禦史臨其上而相與處者又有監察禦史之衆故非有公平之心勤勵之志敏給之才明逹之見者不能任也予嘗識遵道未暇與之從容然聞之衆禦史矣蓋可謂有公平之心勤勵之志敏給之才明逹之見者也夫如是則俟其成而超擢之蓋善矣遵道既複職監察禦史黃宗載彭百鍊等求予文贈之夫古之行者有贈言遵道非有行也而贈之言何哉豈非美其績之着而欲勉其至於盛欤是固相厚之道也易曰勞謙君子有終吉夫有功勞而能謙固善矣又終久而不渝則善斯大也遵道在職可謂有勞而執謙矣在終勉之而已他日之福其可量哉予蓋欲成人之美者也故因諸君之求遂書此以為贈
送袁少卿歸省序
尚寶少卿袁君忠徹予友也事太宗皇帝於潛邸以清謹直亮見知太宗皇帝既入正大統君亦曆職清華嘗侍左右備顧問凡廵狩征伐未嘗不在行今年車駕廵北邊君又以其職從太宗皇帝知其母在堂诏特封為宜人錫之诰命俾歸省焉會龍馭上升不果行既而以今上之命往焉士大夫莫不榮之其同官朱君琇張君信鮑君麟葛君貞求予文贈焉予嘗讀四牡之詩而歎其君臣之為盛也蓋為臣者勤於職事而不敢顧其私為君者則探其情而歌詠之上下之間可謂各盡其道矣然将母之情則伸於卒事之日蓋未有當奔走之時而使之得遂其私者也嗟夫袁君有養親之心惟勤於職事而不敢自言蓋與成周之賢臣等矣太宗皇帝慨念而褒封之辍之扈從之中而俾遂顯榮之樂此誠過於三代之令主也夫人子之欲顯其親與親之以榮貴願其子者天下之同情也今袁君之歸拜恭人於堂上膺受錫命爛然雲漢昭囬之光母子之間蒼顔白髪而命服輝映煌煌如也則郷人之為子者孰不以恭人願其親而為親者孰不以袁君願其子皆勉為忠孝之行以自立於當世可知矣然則袁君是行也上有以彰聖朝恩德之厚下有以起郷人孝愛之心則詩之傳於後世其所系豈細哉故不辭而為之序
送陳訓導序
吉水陳宏已以書經教於郷者有年矣今年舉至京師授新淦縣學訓導其友翰林編修尹鳳岐合諸君子作詩以送之而告予曰鳳岐家居時與宏已相好蓋其為人敦厚亷靜能以所學教諸生於周公孔子之道??然相與講說其志蓋未欲遽進也而新淦缺訓導乃以币走其門聘起之今既受命而歸惟離别之足惜而會合之不可常也於是有贈行之詩願以序請予謂凡小大之官皆命於吏部惟訓導有缺得自察舉是豈輕訓導哉蓋以為弟子者得審其師之經術行詣而知其所從學為訓導者亦得審其情性風俗而知其所以教夫既交相知則宜深相得而教學之有成可必也彼其意如此誠善矣宜察舉者之皆得人也然而有失焉者何哉蓋此之舉者不惟其經術行詣之可取而舉也苟焉而已矣彼之所應者不惟情性風俗之可以約而中也苟焉而已矣交相蒙互相賊而欲其教學之成可得邪故今有如吾宏已者宜為鳳岐之所重也夫新淦臨江屬邑也而於吉水為近宏已之居又近焉然則宏已經術行誼之正與其邑人性情風俗之良其相知之久相得之深豈一日哉則其