榜示以後，春兒也跟着人們跑到大門口牆壁上去看榜，她從最後面找尋自己的名字，她的心怦怦的跳着，然而她的名字卻列在了榜的前端。
她是正式錄取了，學院也正式開了課。
她們沒有星期休息制度，芒種在一天黃昏的時候，來看了看春兒，給她送來一個他自己裁訂的筆記本，還有一條用棉被拆成的夾被。
春兒都收下了，在人群裡紅着臉送他出來，說：
“你有什麼該拆該洗的，就給我拿過來。
”
“這些事情我都會做了，”芒種說，“我們都在學習，哪能侵占你的寶貴時間。
”
學院是軍事組織，制度很嚴，春兒把他送到門口，就趕緊跑回班裡去了。
當時，即便女同學們在一起，也并沒人追問這些關于男女的事情。
至于那些男同學，雖然平日對春兒很有好感，自從看見芒種來過一次，也隻是從心裡知道，像春兒這樣一個女同志，好像是已經有主兒的人了。
學院的學習很緊張，上午是政治科目，下午是軍事科目。
雇來很多席工，在大院裡搭了一座可容五百人的席棚。
這裡的教員都稱教官，多數是從部隊和地方調來的知識分子。
他們參加工作較早又愛好理論研究，抱着抗日的熱情來教課，在這樣寬敞的大席棚裡，能一氣喊叫着講三點鐘。
春兒對軍事課很有興趣，成績也很好。
政治課，她能聽懂的有“論持久戰”和“統一戰線”；聽不懂的，有“唯物辯證法”和“抗戰文藝”。
雖然擔任這兩門功課的教官也很賣力氣，可是因為一點也聯系不到春兒的實際經驗，到課程結束的時候，她隻能記住“矛盾”和“典型”這兩個挂在教官嘴邊上的名詞。
春兒認識的字有限，能夠運用的更少，做筆記很是困難。
在最初一些日子裡，每天下午分班坐在操場柳樹下面讨論，她發言也很少。
在這些時刻，她就時常望着遠處地裡的莊稼，想到在那青棵棵下面工作，雖然熱得流汗，也比在這裡“讨論”好受一些。
她願意讨論些鄉村裡的實際事兒，現在主要的是要記些教條。
在一些日常生活裡，她也有時感覺和這些學生們相處不慣。
主要的，她覺得有些人會說會寫，而實際上并不愛去做，或根本就反對去做；好教訓别人，而他自己的行為又确實不能做别人的榜樣；想出人頭地，不是從幫助别人着手，而是想踩着别人上去。
春兒是個有耐性的孩子，在一些細節上，她很少和人家争吵，也知道幫助别人。
有些事情，想通了也知道向别人學習。
比如這些學生們很講究衛生，很愛洗頭發，每隔一個星期，就到後院的井台上洗一次。
春兒覺得洗過了的頭發，确實好看，因此，她除去向她們學習勤洗衣服和穿襯衣，也經常去打水洗頭。
她那特别烏黑的頭發，立時引起了人們的羨慕。
但是當這些學生隻幹淨自己，不幹淨别人，甚至