客廳内，一位女士和一位男士坐在教授夫婦對面的沙發上，别人坐在靠背椅子上。
男士說：教授，我們就是想知道，她現在懷孕了，怎麼教育孩子自主發展，你不是說自主是人生的本質嗎？胎兒什麼也不知道，他怎麼自主？
女士覺得丈夫說的有點生硬，便解釋說：他是想說，我跟您學了那麼長時間自主心理學，也不得要領，現在懷孕了，照樣還是不會用，我也真的不知道該怎麼對胎兒應用，請您指點迷津。
她說完笑盈盈的，用企盼的眼神等待着教授的指點。
教授說：我——胎兒的自主，要靠父母，這是孩子——胎兒的心聲；孩子的心聲，父母一定要傾聽。
男士說：說實話，我對自主還不是很了解，這也是她硬要讓我來，懷孕了嗎！沒辦法，我知道孕婦不能生氣，生氣對胎兒不好，所以就勉強的跟着她來了，順着呗！
他這話一時讓衆人無所适從，還是老師打着圓場說：順着好，男人嗎！順着女人才叫男子漢呢！
女士這才緩過勁兒來說：這也叫順着啊！他總是搞不清哪是順着，哪是擰着。
男士說：沒有擰着，你哪能知道是什麼叫順着呢！
老師說：看看，這話多有道理。
女士說：你不得不佩服。
要不就不說，說出一句就能撞倒牆。
坐在一邊半天沒說話的孕婦，看着事态又要出現不妙的趨勢，慢悠悠地說：是不說就不說，說出一句就比你強吧！
老師趁機笑着說：看看，一個個多有才，我早就說過，凡來這裡的，都是人才啊！
教授說：好！好！好！我們還是接着講自主。
什麼是自主呢？自主就是主宰、把握、駕馭、管理、發展好自己。
男士問：那什麼是傾聽呢？胎兒怎麼個傾聽法呢？
女士覺得丈夫有點兒迫不及待，或像逼問似的，就趕緊說：你别說話，平時在家讓你說句話吧！那麼費勁兒，今天這是怎麼了？怎麼這麼多的話呢？
男士說：我是真心想學習，想知道嗎？怎麼？有什麼問題嗎？
女士看見丈夫在問她，趕緊搖頭說：沒有問題。
男士又問：有錯嗎？
女士趕緊回答：沒有錯。
男士又問：行嗎？
女士又趕緊回答：行！
孕婦笑着說：你真行！
女士也笑着說：就是，說你行你就行，不行也行；說你不行你就不行，行也不行。
男士又問：那到底是行還是不行？
女士說：行！我說你行你就行！不行也行！看他誰還敢說不行！
大家齊聲說：不敢！（衆人都笑了）
教授說：我們言歸正傳啊！接着講傾聽。
我們這裡所講的“傾聽”，不是簡單地用耳朵去“聽”。
“傾”表示一種全神貫注的姿态，是帶着信任感，帶着珍惜，帶着尊重和理解，用心去聽，用心去感應——就是我們常說的心靈感應；心與心是可以相互感應的。
男士往前挪了挪身子，手舞足蹈地說：越說越懸了啊！心靈感應，不過，我挺感興趣的，什麼是心靈感應呢？心靈又怎麼感應呢？怎麼用心靈感應溝通呢？
女士本想幫丈夫開脫，但說出的話卻是：他這人就是問題多。
孕婦說：人家男人和我們女人想的就是不一樣。
男士說：一樣不也成了女人了嗎？（這句話讓幾個人都很尴尬）
老師趕緊說：要想解決問題，首先要提出問題嗎！能不能很好地解決問題，就看你怎麼提出問題，看你從哪個角度提出問題。
這些問題提的真好，環環緊扣，思維清晰，耐人尋味，真不愧是即将要當爸爸的人啊！
男士笑着說：謝謝老師的誇獎，即将為人父者，理當如此嗎！（衆人笑了）
教授笑着說：都很有才，真是心有靈犀一點通啊！所謂心靈感應，是指不使用語言，而是依靠心和心來傳遞信息。
女士說：真的不用語言，心與心就能相通？就能感應？
男士說：你看你這人，總是疑神疑鬼，你怎麼就不相信人呢？我都有些相信了。
女士說：我不是不相信，我是懷疑……
男士說：那不一樣嗎？
女士說：你看你這個人，你等我把話說完行不行，你平